Forebyggelse af lovovertrædelser er et vigtigt emne, som enhver klasselærer inddrager i sit arbejde. Lad os analysere betydningen af sådanne aktiviteter såvel som de aktiviteter, der kan udføres i uddannelsesinstitutioner i denne retning.
Problemets relevans
Staten betragter barndommen som et vigtigt og ansvarligt stadium i en persons liv, og tager udgangspunkt i principperne om prioriteret forberedelse til et fuldt liv i samfundet. Der lægges særlig vægt på dannelsen af social og kreativ aktivitet i den yngre generation, høje moralske kvaliteter: medborgerskab og patriotisme.
Økonomiske og sociale problemer, der er karakteristiske for det moderne russiske samfund, har reduceret familiens institution betydeligt, svækket dens indflydelse på opdragelsen af teenagere.
Som et resultat af denne proces vokser antallet af gadebørn, distributionen af stoffer og forskellige psykotrope stoffer, alkoholiske drikke er stigende.
Landet har flere begivenheder hvert år300 tusinde strafbare handlinger begået af mindreårige.
Omkring hundrede tusinde handlinger er begået af børn, der ikke har nået den kriminelle lavalder. For eksempel vold i hjemmet, en stigning i antallet af børn, der efterlades uden forældres omsorg.
Det er lærere, der bør tænke over og organisere foranst altninger til forebyggelse af alkoholisme, udføre forklarende arbejde med forældre, teenagere i klasseværelset, klassens timer, efter skoletid.
Skolens mål
Forebyggelse af ungdomsalkoholisme er uddannelsesinstitutionernes direkte ansvar. Lærere arbejder seriøst med klassehold, der har til formål at forme den yngre generation af ideer om en sund livsstil.
Derudover giver lærerne eleverne psykologisk støtte, identificerer familier, der er i en soci alt farlig situation.
Et omfattende program for forebyggelse af alkoholisme bidrager til et sundt familieklima.
Forebyggelse af sygdomme, afhængighed, antisocial adfærd kan ikke udføres uden systematisk dannelse af sunde livsstilstræk hos unge, børn, unge.
Alle de aktiviteter, som læreren planlægger i klasseværelset, har en bestemt retning.
Forebyggelse af alkoholisme blandt teenagere udføres ikke kun inden for rammerne af undervisningstimer, fritidsaktiviteter, men også ved at involvere den yngre generation i forskellige handlinger relateret til dannelsen af ordentlige sociale færdigheder.adfærd.
Når man taler om forebyggelse af misbrug af narkotiske og psykotrope stoffer, er det først og fremmest nødvendigt at involvere forældre til skolebørn i aktiviteterne.
Teoretiske aspekter
Forebyggelse af alkoholisme blandt mindreårige bør begynde med en forklaring af vilkårene for alkoholisme, stofmisbrug og rygning.
Stofmisbrug kaldes afhængighed, en smertefuld tiltrækning af konstant brug af stoffer, som fører til betydelig svækkelse af fysiske og mentale funktioner.
Stofmisbrug er en sygdom, der er forårsaget af indtagelse af giftige stoffer, det vil sige brug af koffein, beroligende midler, indånding af aromatiske stoffer.
Når du er beruset, opstår der visuelle hallucinationer. I processen med at bruge stoffer, giftige forbindelser, udvikler en teenager fysisk og mental afhængighed, et ønske om at tilfredsstille behovet for stoffet på nogen måde.
Forebyggelse af alkoholisme blandt unge bidrager til rettidig forebyggelse af udviklingen af afhængighed. Når man taler om farerne ved alkohol, kan en lærer involvere læger. De vil forklare teenagere, at alkoholmisbrug fører til social og moralsk nedbrydning af individet. En sådan afhængighed udvikler sig gradvist, ledsaget af de mest komplekse processer i kroppen, som er karakteriseret ved irreversible ændringer. Alkohol bliver et uundværligt element til at regulere og vedligeholde metaboliske processer.
ungdomsår
Forebyggelse af alkoholisme blandt unge er nødvendig, da denne alder er karakteriseret ved adfærdsmæssige, fysiologiske udviklingstræk. Alle børn går gennem stadiet af "aber", som efterligner resten af deres jævnaldrende, kopierer deres træk. Et sådant adfærdstræk ved barndommen i psykologien kaldes en efterligningsreaktion. Det anses for naturligt, nødvendigt for fuld psykologisk udvikling. I sådanne situationer lærer barnet at prøve forskellige sociale roller, opbygge relationer med andre mennesker.
På grund af den utilstrækkelige dannelse af den analytiske og prognostiske komponent af mental aktivitet i denne alder, kan unge ikke vælge de rigtige rollemodeller.
For at forebyggelse af alkoholisme blandt unge skal være effektiv, bør forældre til elever komme lærerne til hjælp.
Det er dem, der introducerer børn for "lovlige stoffer": nikotin, alkohol.
Når en teenager ser voksne, lærer han om traditionen med at drikke alkohol på ferier. Barnet begynder at opfatte dette som en nødvendighed, når de skaber en sjov atmosfære, en ferie i huset.
Stræber efter at være som far, mor, deres venner, teenagere prøver alkohol for første gang. Resultaterne af psykologisk forskning viser, at de fleste af de unge, der begår lovovertrædelser, er opdraget i dysfunktionelle familier. Fejl i familiens opdragelse skubber barnet til alkoholens og stoffernes afgrundafhængigheder. Ingen innovative metoder vil give det ønskede resultat, hvis de holdninger, der dannes, ikke understøttes i familien.
Organisering af psykologisk og pædagogisk arbejde
Forebyggelse af alkoholisme i skolen udføres inden for uddannelsesprogrammet. Denne aktivitet overvåges af en socialpædagog.
Succesen for alle lærerens anti-narkotikaaktiviteter afhænger af, hvor effektivt handlingsplanen til forebyggelse af alkoholisme er udtænkt.
Foredrag
Denne formular er den mest populære mulighed for pædagogisk forebyggelse. Hvordan øger man dens effektivitet? Du kan vælge det som en selvstændig form, når du arbejder med gymnasieelever, som kan opfatte en stor mængde teoretisk information ved gehør.
Varigheden af forelæsninger i folkeskolen bør ikke overstige 10-15 minutter. De skal kombineres med rollespil, træning.
Til sådanne begivenheder kan du bruge tjenester fra politibetjente, læger. Teenagere opfatter disse specialister meget bedre end almindelige skolelærere.
Organisering af undersøgelser
Processen med at organisere pædagogisk kriminalitetsforebyggelse involverer gennemførelse af en række anonyme undersøgelser. De udfører flere vigtige funktioner:
- gøre det muligt at analysere effektiviteten af forebyggende aktiviteter;
- den modtagne information gør det muligt at identificere de vigtigste områder for det videre arbejdelærer;
- resultaterne af undersøgelsen kan blive en indikator for effektiviteten af igangværende forebyggende aktiviteter.
Træninger
Denne formular er tilrettelagt til kommunikation i grupper. Sådanne klasser gør det muligt med succes at løse mange problemer med dannelsen af en teenagers personlighed, som læreren ikke kan klare på andre måder. Træning bør kun udføres af kvalificerede specialister - psykologer. Sådanne klasser afholdes kun med teenagere, der er fyldt femten år.
Børn får fremragende interpersonelle færdigheder, tilegner sig yderligere kompetencer inden for kommunikation. Når man arbejder i en gruppe, lærer teenagere forskellige kommunikationsstile, indser farerne ved at drikke alkohol.
Rollespil
Deres lærere bruges i arbejdet med teenagere, ikke kun i lektionerne, men også i forbindelse med aktiviteter uden for skolen. Ved at "prøve" forskellige roller mestrer eleverne konstruktiv kommunikation, lærer at modstå ydre pres, lærer effektive adfærdsmønstre i vanskelige situationer med narkotikainfektion.
Denne form for forberedelse, som forudser en teenagers virkelige møde med et forsøg på at bedøve ham, er ganske nyttig.
Ved at spille forskellige muligheder for barnets nægtelse af at drikke alkohol, danner læreren en negativ holdning til dårlige vaner hos sine elever. Rollespil er særligt effektive til at arbejde med unge, der allerede har erfaringbrug af berusende stoffer.
Projektaktivitet
Han dukkede op i begyndelsen af forrige århundrede i USA. På nuværende tidspunkt er projektteknologi blevet en fuldgyldig komponent i pædagogiske systemer. Denne metode fokuserer på unges selvstændige arbejde med det formål at forhindre brugen af alkoholholdige drikkevarer.
Konklusion
Tilrettelæggelsen af effektive forebyggende aktiviteter involverer medtagelse af visse aktiviteter i arbejdsplanen med klasseteamet. Samtaler med det formål at forhindre teenageres brug af alkoholholdige drikkevarer kan afholdes om følgende emner: "Oprigtigt om alkohol", "Sundhed og alkohol", "Sig nej til fuldskab!", "Straffeansvar for mindreåriges alkoholindtagelse".
For at gøre opmærksom på problemet med børns alkoholisme er forskellige handlinger inkluderet i skolens arbejdsplan. De er rettet mod at skabe en interesse hos den yngre generation i at opretholde en sund livsstil, dannelsen af ordentlige ernæringsfærdigheder. For eksempel kunne en skolerejse blive en så storstilet aktion, hvor ikke kun børn og lærere, men også forældre til skolebørn vil deltage.
