Moderne sprogforskning lægger stor vægt på et så interessant spørgsmål som superphrasal enhed, da en lang række problemer er forbundet med det. Et enkelt udtryk for en sådan syntaktisk enhed findes endnu ikke i videnskaben, det kaldes enten en "sammenhængende tekst" eller et "sæt af sætninger" - en hel del forskellige fortolkninger. Studiet af dette fænomen er imidlertid den mest presserende opgave i nutiden. Den bemærkelsesværdige sprogforsker og litteraturkritiker Vinogradov viede megen tid til studiet af superfrasal enhed tilbage i 40'erne af forrige århundrede.
Definition
Der er en del variationer med hensyn til den nøjagtige definition af dette udtryk. Hver mulighed afspejler dog hovedessensen: det er en kompleks syntaktisk helhed, det vil sige en separaten taleenhed bestående af flere sætninger kombineret i betydning. Nogle gange forenkler forskere opgaven ved at sætte lighedstegn mellem rettighederne til superphrasal enhed og et almindeligt afsnit. Hvor kom ordet "superphrasal" fra i definitionen? Dette skyldes det faktum, at enhed ikke ender inden for én sætning, én sætning. Og her har forskerne ret, meget ofte, næsten altid, er der et match med paragrafgrænser.
Et afsnit er næsten altid præget af tematisk enhed, da overgangen til en ny skriftlig tale altid er angivet med et indrykning - fra en ny linje. Begrebet superphrasal enhed er dog noget bredere end et almindeligt afsnit. Du kan finde lige så mange sager, du vil, når du kan mærke fortsættelsen af det, der er blevet sagt, det er bare, at mindre emner dukker op inde i hovedemnet – sidestykker. De er lige så vigtige i betydningen, og de kræver bestemt isolering ved hjælp af grafik.
Organisation
En kompleks syntaktisk helhed (eller superfrasal enhed) i teksten er også bygget på baggrund af et homogent udsagn, det vil sige en realiseret sætning fyldt med leksikalsk og udtrykker en absolut specifik målsætning. I en tekst støder vi norm alt ikke engang på sætninger i deres terminologiske betydning, men taleenheder, udsagn, der specificerer betydningen. Hvis to eller flere udsagn kombineres strukturelt og tematisk, opnås en superphrasal enhed. Du behøver ikke lede langt efter eksempler. Grundlæggende vil enhver tekst duge.
Her er det nødvendigt at udvide kendskabet til terminologi lidt mere. Hvad er temaet, denne kilde, den førstestatement point? Dette er den del af den, der er tættest på læseren eller lytteren (modtageren af denne udtalelse). Men der er et andet udtryk - rhema. I oversættelse - kernen. Dette er alt det skjulte, ukendte, nye, der venter på modtageren af udtalelsen i færd med at stifte bekendtskab med den superfrasale enhed, hvis typer er meget talrige. Den er organiseret netop ved hjælp af en tema-rematisk sekvens, hvor rhemen sådan set tematiseres trin for trin.
Grænser
Der er to parametre til at definere grænserne for superphrasal enhed. For eksempel i volumen af det generelle tema givet i værket, og i volumen af et mikrotema af en meget mindre partikularitet. I overgangen fra et mikrotema til et andet vil netop den grænse blive opdaget. Midlerne til superphrasal enhed kan bruges på en række forskellige måder, men under alle omstændigheder forbliver det monotematisk, kun når en enhed kombineres med en anden, kan overgange observeres - herunder fra mikrotemaer til makrotemaer.
I 1998 blev en vidunderlig bog af Zolotova, Onipenko og Sidorova udgivet, viet til disse spørgsmål om at bestemme grænserne for en kompleks syntaktisk helhed. Dette er "Kommunikativ grammatik af det russiske sprog". Tidligere begyndte disse undersøgelser i "Essays om funktionel syntaks" og nogle andre værker af G. A. Zolotova. Derudover blev Gasparovs bog "Sprog. Hukommelse. Billede" udgivet i 1996, hvor begrebet superfrase-enhed også overvejes bredt.
Om kategoritekst
Som tekst er det sædvanligt at betragte næsten enhver logisk meningsfuld og grammatisk korrekt rækkefølge af ord - fra en sætning eller flere. Gasparovs tekst er i modsætning til sprog. Han forsøger at vise principperne for intern organisation som modsatte, og her er han ikke konsekvent alle steder. Fra et sprogligt synspunkt er det formentlig umuligt at begribe alle tekstens problemer.
Det er så meget desto sværere at forestille sig en prøve af superfrasal enhed, eftersom teorien om russisk tekstdannelse ikke er tilstrækkeligt udviklet. Det er nødvendigt at udvikle en idé om mindst en enhed for tekstdannelse og at identificere sammensætningen af sådanne enheder i systemet af deres relationer. For hver enhed skal der gives en så detaljeret beskrivelse som muligt. Sprogforskere stoler konstant i deres forskning på ligheder med traditionelle sproglige beskrivelser, men det er nødvendigt at identificere de karakteristiske træk ved individuelle tekstdannelsesenheder i deres superfrasale enhed. På engelsk er dette meget nemmere at gøre, og der er en masse arbejde i denne retning.
Fra de tre hovedtyper af syntaktiske links - underordnede, koordinerende og præaktive - kan du nemt vælge et hvilket som helst eksempel ved at åbne bogen for enhver engelsk klassiker. For eksempel Dickens. Hans underordning (underordning) bruges især ofte, og forholdet kan etableres ved at tjekke (udskifte hele den underordnede gruppe). Hvis kernen som helhed bevares, kan der ses en ændring i det semantiske indhold, eller hele strukturen ændres med en krænkelse af det semantiskeinvarians.
Semantisk web
Semantik i sprogstrukturen skelner mellem de leksikalske og grammatiske betydninger af sprogenheder. Som alle hænger sammen. De er kombineret på øverste niveau og danner et semantisk netværk, hvis celler svarer til deres leksikalske betydninger, og forbindelserne mellem dem afspejler den semantiske komponent. Grammatiske betydninger bestemmer karakteren af alle disse forhold.
Et sprogligt budskab, der repræsenterer en sammenhængende tekst, realiseres i displayets dynamik under analyse, og samtidig tydeliggør og fremhæver begge dele af betydningen af hver sproglig enhed de tilsvarende elementer i denne besked. Således bliver visse forbindelser, der danner superfrasale enheder, tydelige.
Den holistiske struktur ligger i de talrige eksterne signaler, der fungerer som bindeled mellem sætninger. Forfatteren finder disse signaler ved hjælp af en række forskellige midler, der giver superfrasal enhed. Disse er pronominer og adverbier, dette er artiklens form (på engelsk), dette er brugen af forskellige tider (mange forfattere ved, at det er muligt at "blande" tider, dette tilføjer livlighed til teksten), disse er anaforiske og kataforiske forbindelser mellem sætninger, der giver funktionen af tekstdannelse.
Tankeanalog
Da strukturens enhed er bygget på en kompleks måde, der strækker sig fra en sætning til en anden, opnår den kun semantisk integritet i konteksten dannet af sammenhængende tale og fungerer som en del af en fuldstændig kompletkommunikation. De studerer den superfrasale enhed på fire måder: som en semantisk konstruktion, i form af pragmatik, derefter syntaktik, og endelig, funktionen af et givet budskab. I denne forstand er det ret logisk at betragte strukturen af en sådan enhed som en analog af tanke.
Syntaks betragter opdelingen af teksten i dens strukturelle aspekt i henhold til konceptet om en kompleks syntaktisk helhed (STS). I teorien er dette koncept ret forskelligt fra begrebet et afsnit, som Rosenthal skrev i sin tid, idet han definerede FCS som en kombination af tæt forbundne sætninger med en mere komplet tankeudvikling.
Paragraph and STS
Der er en forskel mellem disse begreber, som mange forskere ikke bemærker i deres værker. For eksempel hævder fremtrædende videnskabsmænd Losev, Galperin og mange andre, at når man analyserer strukturen af sætninger og funktionerne i et afsnit, er disse begreber forvirrede. I stilistisk neutrale tekster kan grænserne for FCS og paragraffen godt falde sammen.
Men i litterære tekster bliver denne orden oftest overtrådt. Absolut enhver udvikling er mulig her: den passer muligvis ikke helt ind i et afsnit af SCS, og flere SCS'er kan eksistere side om side i et afsnit. Forfatteren forfølger norm alt sine egne stilistiske mål: det første tilfælde er udtryk for vægtning, det andet er foreningen af begivenheder til et enkelt billede. Derfor skal enheder på flere niveauer - et afsnit og en kompleks syntaktisk helhed - studeres separat, de kan ikke justeres til én definition.
Sådan fungerer genkendelse
Anerkendt ord -den første agent er gemt i hukommelsen, når det næste ord genkendes - den anden agent. Og så snart de to midler er integreret, er der et spring i kvaliteten af tekstforståelsen, da det allerede er muligt at inkludere analysatorer - både syntaktiske og morfologiske og prosodiske. Analysatorer afgør det vigtigste - hvilket element der er vigtigst, da begge ikke kan være ækvivalente. En af dem er figuren, og den anden vil tjene som baggrund.
Den semantiske analysator vil vælge den øverste kategori - den generelle, og vil gøre det korrekt, hvis hele billedet er i modsætning til noget. Et mindre vigtigt element er temaet, det vil sige baggrunden. Hvad handler det om. Men det vigtigste element er rhemen (det vil sige figuren) - hvad der præcist bliver sagt. Det er rhemen, der angiver kategoriske relationer. Og sammen centrerer de fokus med integration af alle detaljer. To ord er naturligvis ikke nok til at vælge en generel kategori, det er svært at danne sig et holistisk billede. Processen fortsætter med tilføjelse af andre anerkendte ord, indtil der foretages en generalisering.
Opskalering
Den minimumsenhed, der danner et komplet billede, det vil sige betydningen, kaldes en syntagma. Så kan du betragte teksten forstørret: hvis et antal syntagmer integreres i en separat sætning, og et antal sætninger i en superfrase enhed, et antal af sådanne enheder i en undertekst, så vil et antal undertekster udgøre hele teksten.
Herfra kan vi konkludere, at en kompleks syntaktisk helhed er selve syntaksen. Selvom afsnittet er en helt anden kategori, er det detenhed for tekstlingvistik. Og super-phrasal enhed er et sprogligt fænomen, som videnskaben i hele varigheden (ca. hundrede år) af sin undersøgelse endnu ikke er opdelt i alle teoretiske hylder.
Hvad er afsnittet for
Først og fremmest hjælper et afsnit med læsningen, fordi der altid er en særlig lang pause mellem afsnittene. Det opsummerer på en måde hele indholdet af afsnittet og overfører jævnt læseren eller lytteren til den næste.
Disse stilistiske tekstfunktioner er meget vigtige: det er sådan accenter placeres, sådan kommer kompositionen til udtryk, princippet om valg af testenheder og materialets layout bliver tydeligere, graden af generalisering eller omvendt, fragmenteringen af det afbildede, graden af fuldstændighed af det sagte vises.
Hvorfor har vi brug for superphrasal enhed
SFU er et koncept af en højere orden. Det er flere sætninger, der er forbundet med adverbier eller konjunktioner, leksikalske eller pronominale gentagelser, som er de samme i tid, artiklen skifter fra bestemt til ubestemt eller ej. Det vigtigste er ikke de midler, der bruges, men det opnåede resultat - emnets almindelighed. Dette koncept er både i kompetencen for litteraturkritik og i kompetencen for syntaks.
Alle elementer arbejder for en sammenhængende enhed, de gentager noget eller erstatter, peger på noget eller generaliserer. Alle faktorer tages i betragtning på samme måde, som hvis vi sekventielt "opdelte" forslaget. Kommunikation eksisterer altid, uanset om forfatteren bruger grammatisk eller syntaktisksærlige midler, eller bruger den sædvanlige tilgrænsende betydning.
