Lad os tale om, hvordan man skriver et essay korrekt. Det er et selvstændigt arbejde, hvor den studerende bedømmes. Til at begynde med er det vigtigt at vælge et emne til yderligere forskning, fastlægge målene og målene, afspejle din vision af det aktuelle problem og tænke over logikken i at præsentere materialet.
Skriveudfordringer
Lad os prøve at finde ud af, hvordan man skriver et historieessay. Denne disciplin hører til humaniora, derfor involverer den ikke at skrive matematiske formler, udføre algebraiske beregninger, geometriske konstruktioner.
For eksempel kan formålet med et essay være at studere historien om en familie, en bestemt museumsudstilling eller en kamp. Afhængigt af hvilket materiale der vil blive taget med til arbejdet, opstilles et mål, forskningsopgaver bestemmes.
Når vi diskuterer, hvordan man skriver et kemiabstrakt, bemærker vi, at det skal indeholde ligningerne for processerne beskrevet i hoveddelen.
Vigtige aspekter
Ikke alle elever og studerende ved, hvordan man skriver et essay korrekt. Vi vil tilbyde en prøve nedenfor, men lad os nu tale om de standarder, der gælder for sådant arbejde. Abstractet bruges til at demonstrere elevens egne præstationer, som han vil være i stand til at vise efter en detaljeret undersøgelse af det valgte emne.
Forfatteren skal demonstrere evnen til at analysere materiale fra forskellige kilder, præsentere teorien korrekt, formulere konklusioner og komme med anbefalinger om det emne, der overvejes.
Temaformulering
Hvordan skriver man et abstrakt? Dette spørgsmål er i øjeblikket relevant ikke kun for studerende på sekundære og videregående uddannelsesinstitutioner, men også for skolebørn. Efter indførelsen af føderale uddannelsesstandarder for anden generation i uddannelsesinstitutioner er forskningsarbejde blevet et obligatorisk element for studerende på alle niveauer. Abstraktet er en af dets typer, så det er så vigtigt at have en idé om funktionerne i dets skrift.
For det første er det vigtigt at formulere værkets emne korrekt, så det fuldt ud afspejler essensen af selve abstraktet. Når man for eksempel tænker på, hvordan man skriver et essay om en bestemt museumsudstillings historie, er det vigtigt at forstå, hvilken historisk æra den tilhører.
Materialet er udvalgt, så det hjælper forfatteren til værket til fuldt ud at afsløre essensen af abstraktet.
Structure
Når vi taler om, hvordan man skriver et essay korrekt, så lad os fokusere på dets hovedelementer. Visitkortet er titelbladet, så når du designer det, er det nødvendigt at tage hensyn til kravene,udviklet af Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation. Ud over navnet på den uddannelsesinstitution, som værket er skrevet på grundlag af, er navnet på abstractet angivet. Derefter, i højre side, er oplysninger om forfatteren, hans vejleder angivet.
Når vi diskuterer, hvordan man skriver et abstrakt, bemærker vi, at titelsiden angiver årstal, sted.
Dernæst kommer et ark med en indholdsfortegnelse (indhold) af værket. Alle titler på afsnit, afsnit, er angivet sammen med siderne. Hvis abstraktet har vedhæftede filer, skal hver af dem have titler, angivet i indholdsfortegnelsen.
Lad os fortsætte med at tale om, hvordan man skriver et abstrakt. Læreren demonstrerer et eksempel på skoleopgave for børnene, før de begynder selvstændige aktiviteter. Dette vil undgå problemer forbundet med udformningen af abstraktet, øge forfatterens chancer for at få gode anmeldelser fra anmelderen om sit arbejde.
Hjælpsomme tip
Hvordan skriver man et abstrakt korrekt? Eksempelafsnittene vist på billedet viser, hvor vigtigt det er at opnå et logisk flow af et afsnit til et andet. Hvis den logiske sammenhæng mellem de enkelte dele af abstraktet går tabt, vil forfatteren ikke være i stand til at påvise resultatet af sin aktivitet, derfor vil der ikke være tale om at få en positiv karakter for sit arbejde.
Selvfølgelig er stave- og tegnsætningsfejl, stilfejl, forkerte formuleringer ikke tilladt i abstraktet.
Hvordan skriver man et abstrakt? Eksempler på færdige værker findes i bibliotekets samlinger. Der er behov for særlig opmærksomhedvær opmærksom på rigtigheden af den bibliografiske liste.
For det første bør de udvalgte kilder til abstrakte aktiviteter ikke være ældre end fem år.
For det andet er det vigtigt at tage højde for de regler, der gælder for den bibliografiske liste. Kilderne er opført i alfabetisk rækkefølge. Ud over forfatterne registreres værkets titel, forlaget, udgivelsesåret og antallet af sider.
Hvis sider fra internettet blev brugt til at skrive et abstrakt værk, skal de også markeres i referencelisten.
Krav til design af arbejde
Lad os prøve at finde ud af, hvordan man skriver et abstrakt? Et udsnit af titelblad, indholdsfortegnelse, design af referencelisten kan findes på uddannelsesinstitutionens hjemmeside, som den er skrevet på grundlag af.
Lad os kun bemærke nogle punkter, hvis viden vil give dig mulighed for at klare opgaven. For eksempel er teksten i brødteksten skrevet med skrifttypen 12-14 Times New Roman. Linjeafstanden i abstracts er halvanden eller dobbelt. I arkets struktur skal der tegnes marginer (indrykninger). Top- og bundmargen 20 mm, venstre margen 30 mm, højre margen 15 mm.
Det er vigtigt at overveje, at hvert nyt afsnit skal begynde med en rød linje, et indrykning på 1,25 cm er tilladt. Tekstjustering udføres i henhold til sidens bredde, kapiteloverskrifter er centreret.
Ordombrydning er ikke tilladt i abstraktet, og prikker er ikke sat efter overskrifter og afsnitsnavne. Alle sider er nummererede, fællesvolumen af abstraktet bør ikke overstige 20 sider.
Afslutningsvis
Før man begynder at arbejde med et abstrakt, er det vigtigt at studere kravene til dets design omhyggeligt. Strukturen af et sådant værk forudsætter: titelblad, indholdsfortegnelse, hoveddel, forsøgsblok, konklusion, konklusioner og anbefalinger, bibliografisk liste, ansøgninger.
For at mængden af arbejde udført af forfatteren til undersøgelsen kan blive behørigt værdsat og noteret af læreren (videnskabelig jury), er det vigtigt at præsentere materialet i en logisk rækkefølge uden at afvige fra emnet for arbejdet.
I øjeblikket udføres der seriøse fritidsaktiviteter i offentlige uddannelsesinstitutioner, forskerklubber og kreative projektforeninger.
I teoretiske klasser lærer skolebørn og studerende det grundlæggende i individuelle og kollektive projekt- og abstrakte aktiviteter, og øver derefter de erhvervede færdigheder i praksis.
Sådanne aktiviteter giver lærere mulighed for at identificere talentfulde og begavede børn, opbygge individuelle uddannelsesforløb for dem, øge den kognitive interesse for videnskabelige aktiviteter og projektaktiviteter.
