Undervisningsministeriet glæder konstant lærere, elever og forældre med forskellige innovationer. En af de seneste var behovet for at udarbejde en portfolio af en folkeskoleelev. De fleste af forældrene stod over for denne opgave for første gang. Derfor blev lærerne straks bombarderet med mange spørgsmål. Og egentlig, hvad er en portfolio, hvad skal den bestå af og hvorfor overhovedet gøre det? Dette er blot de vigtigste "misforståelser" vedrørende et ukendt emne. Lad os prøve at håndtere problemet i den aktuelle artikel.
Hvad er det?
De fleste mennesker, når de hører ordet "portefølje", forestiller sig straks kunstnernes aktiviteter. Faktisk er det i de fleste tilfælde kunstnere, fotografer og modeller, der bringer det som et kendetegn for deres arbejdes professionalisme. Men hvad kan en studerende tage med? Det er én ting, når han virkelig har noget at prale af. For eksempel har et barn været involveret i gymnastik siden den tidlige barndom, lærer fremmedsprog eller kan lide at løse komplekse matematiske problemer.opgaver. Og hvis en skoledreng er et sjovt barn og glæden ved sine forældre. Skulle han føle sig værdiløs ved at indsende en tom portefølje?
Måske en dag vil vores ministre tænke på dette. Men selv om der ikke er en enkelt standard for at designe en portefølje af en folkeskoleelev, kan du gå kreativt an til arbejdet. Og læg i portfolioen enhver information, der kendetegner barnet. Vi taler mere om eksempelindhold senere.
Hvorfor?
Nogle skoler, der stod over for en ukendt opgave, valgte at bestille færdige portfolioer til hele klassen eller endda skolen. Derefter distribueres dem til elever og forældre, så de udfylder de påkrævede felter på egen hånd. Men i virkeligheden er en sådan tilgang forkert. Det gør dog arbejdet meget nemmere. Men da formålet med en portfolio er at hjælpe et barn til at kende sig selv bedre, at afsløre sine kreative evner, at introspektere sit liv og lære at præsentere sig selv i et vindende lys, hvilket kan være nyttigt for ham i voksenlivet, når han søger om en job, kan du ikke passe forskellige børn til de samme standarder. Derfor er det meget vigtigt at udføre opgaven på egen hånd. Psykologer er også overbevist om, at sådanne handlinger vil hjælpe barnet med at evaluere sig selv, øge selvværdet og højst sandsynligt motivere ham til at nå nye mål. Derudover vil det hjælpe eleverne til at lære hinanden bedre at kende, finde fælles interesser, bygge venskaber på dem.
En anden vigtig nuance at bemærke, gælder også for porteføljeskabeloner for folkeskoleelever. De bør undgåsogså fordi dette arbejde er med til at komme tættere på børn og forældre. Når alt kommer til alt, kan et barn glemme nogle af sine præstationer eller ikke betragte dem som sådan. Forældre vil på den anden side hjælpe med at forstå situationen, ikke for at lede, men blot for at foreslå, hvad der skal lægges vægt på.
Hvad skal du bruge for at kompilere?
Tidligere har vi allerede nævnt, at der ikke er nogen enkelt standard for udformningen af det undersøgte arbejde. Traditionelt er prøver fra folkeskoleelever dog en papirmappe. Dens dimensioner bestemmes individuelt. Afhængigt af mængden af information, som eleven ønsker at dele eller prale af. For skønheden i designet er det nødvendigt at forberede filer og A4-papir. Alt andet varierer. Du kan jo dekorere din portefølje efter din egen smag. Nogen kan have brug for farveblyanter eller tuschpenne, andre vil være begrænset til en printer, andre vil "folde" deres liv ud af farvet papir eller skulpturere fra plasticine.
Derfor er det nødvendigt, inden arbejdet påbegyndes, at diskutere med barnet præcis, hvordan det præsenterer sin portfolio for en folkeskoleelev.
Eksempelindhold
Hidtil er der allerede etableret vejledende sektioner, som skal være i porteføljen. Hvis det ønskes, kan de suppleres eller diversificeres med forskellige informationer. Men indholdet og rækkefølgen skal stadig opretholdes som følger:
- Titelside - elevens "ansigt".
- Indhold - liste over alle sektionerarbejde.
- "Min verden" - personlige data.
- "Min skole" - skoleliv.
- "Mine fremskridt" - præstationer.
- "Mine lærere om mig" - anmeldelser og ønsker fra lærere, som de skriver efter præsentationen af portfolioen.
Dette er en påkrævet information om eleven. Hvis det ønskes, kan du tale om, hvad barnet kan, hvad det drømmer om, hvad det planlægger. Du kan også forestille dig hans daglige rutine, en historie om emnet "Sådan brugte jeg sommeren", læseteknik, slutkarakterer - et rapportkort.
Et barns hovedopgave, når det færdiggør en portefølje af en folkeskoleelev, er at fortælle om sit liv ved hjælp af grafiske midler til at udtrykke information. Derfor bør du sammen med forældrene udvælge fotos, billeder, tegninger osv., der passer til afsnittet. Tekst skal være så lille som muligt! Det er vigtigt. I modsat fald tæller arbejdet muligvis ikke med. Ja, og det vil være fuldstændig uinteressant at udføre det.
Titelside
Da opgaven er kreativ, er det ikke nødvendigt at designe titelsiden som krævet for abstracts, rapporter og endnu mere for semesteropgaver og eksamensbeviser. Derfor kan du roligt tage en færdiglavet skabelon til arbejdets "ansigt", eller du kan finde på og lave din egen med dit barn. Det vigtigste er at angive følgende data på den.
- Titel. I dette tilfælde skal du skrive: "Portefølje af en folkeskoleelev af 1. klasse på skolen nr. _". Eller mere seniorklasse. Ordet "portefølje" skal være det største på siden.
- Barnets efternavn, navn og patronym. Skal skrives i forælderensag (om hvem?). For eksempel: Antipov Anton Georgievich.
Dette er obligatoriske felter. Derudover kan du angive fødselsdato og -sted, varigheden af at skrive arbejdet ved at bruge emnerne "begyndt" og "færdig", det fulde navn på klasselæreren. Det er også acceptabelt at placere et foto af en elev på titelbladet. Et eksempel på design af en portefølje af en folkeskoleelev (titelside), se nedenfor.
eksempel på titelsidedesign
Vi minder dig endnu en gang om, at det arbejde, der undersøges, er kreativt. Derfor er det strengt forbudt at vurdere et barn ved at sammenligne det med andre. Det gælder ikke kun for lærere, men også for forældre. Det er dog vigtigt at formidle vigtigheden af validiteten af selvevaluering. Så barnet kompetent og sandfærdigt kan vurdere sin personlighed uden at overvurdere eller undervurdere sin værdighed.
Forklar desuden, hvor vigtigt porteføljens udseende er. Det skal selvfølgelig gøres inden opgavestart. Så er en færdiglavet portfolio til en folkeskoleelev ikke påkrævet. Og barnet vil sammen med sine forældre selvstændigt kunne finde på og tegne, printe på en computer, præsentere titelbladet som en ansøgning. Du kan f.eks. bruge ideen, der er præsenteret på et af billederne ovenfor.
Min verden
I dette afsnit skal du angive alle de oplysninger, der er vigtige for eleven. Du kan f.eks. blive vejledt af følgende plan.
- Fødselsdato og -sted, alder, hjemmeadresse og telefonnummer.
- Betydning og oprindelse af navnet, berømte navnebrødre, hvorforbarnet blev navngivet sådan. Måske var det bedstefars idé?
- Shorthistorie med billeder om familiemedlemmer. Hvis det ønskes, kan du kompilere og tilføje et stamtræ.
- Hvor bor studenten, hvornår og af hvem byen blev grundlagt, hvilke seværdigheder er der og lignende. Nogle fyre tilføjer en sti fra hjem til skole, fremhæver farlige steder.
- Liste over venner med billeder, fælles interesser, interessante minder.
- Hvad barnet er interesseret i, hvad det kan lide at lave, hvilke cirkler han deltager i og så videre.
Som vi nævnte tidligere, er det arbejde, der studeres, kreativt. Derfor kan det stærkt ikke anbefales at udføre en portfolio af en folkeskoleelev efter en skabelon. Barnet skal fortælle om sig selv. Det er ret nemt at gøre dette. Og det er umuligt at udføre denne opgave forkert.
Omtrentlig sektionsstruktur
Du kan dekorere denne del på forskellige måder. Nogle opdeler oplysningerne i afsnit. For eksempel på denne måde:
- fødselsdato: 2. maj 2010;
- fødested: Skt. Petersborg;
- alder: 8 år gammel;
- hjemmeadresse: Rybatskoye metrostation, Slepushkina-bane, bygningsnr., lejlighedsnr.;
- telefon: 8--;
- Victorias navn betyder "sejr";
- berømte navnebrødre: Victoria Beckham, Victoria Pierre-Marie, Victoria har været en britisk dronning siden 1837;
- Bedstemor foreslog navnet, fordi hun virkelig godt kan lide sangen "Happy Birthday, Vika" af Roots-gruppen.
Endnu et eksempel på en folkeskoleelevs portfolioskole betyder præsentationen af denne information i form af en historie. Du kan også komponere den i poetisk form.
Min skole
Dette afsnit er nødvendigt for at male skolelivet. Indtast f.eks.:
- foto, skoleadresse og telefonnummer, rektors navn, startår;
- tal og klassebogstav, tilføj et sejt billede;
- navn og billede af klasselæreren og yderligere lærere;
- liste og vigtigheden af skolefag;
- hvordan barnet deltager i skolelivet;
- Skoleindtryk - En novelle med billeder af enhver aktivitet, klassen har deltaget i.
Mine fremskridt
For mange børn er det denne del af porteføljen for en folkeskoleelev, der volder vanskeligheder. Hvordan man arrangerer det er forståeligt. Men hvad man skal skrive, ved mange ikke. Derfor er det vigtigt, at forældre hjælper barnet, hvis det er nødvendigt, med at vejlede det. Du kan blive guidet af følgende plan.
- Pædagogiske præstationer. Hvor kan jeg placere de bedste kompositioner, uafhængige og andre værker udført med fortræffelighed.
- Kreativ succes. Hvor de tilføjer elementer, kunsthåndværk, tegninger og meget mere. Hvis værket er omfangsrigt, kan det fotograferes.
- Min ros. Du er velkommen til at kopiere eller indsætte originalerne af certifikater, diplomer, takkebreve og andre ting.
- Hvad jeg er stolt af. Denne del er stadig tom. Efter præsentationen af portfolioen skal eleven udvælge deres bedste arbejde for at præsentere dem i det næste lignende arbejde.
Mine lærere om mig
Dette afsnit behøver ikke at være dekoreret for meget. Ideelt set bør du bare beklæde arket. Det er trods alt her, lærerne vil skrive deres kommentarer, anmeldelser, afskedsord og ønsker. Du skal dog ikke være bange. De vil ikke rose eller skælde ud på indholdet af en elevs (_) folkeskoleportefølje. De vil kun sætte pris på, hvor flittigt og grundigt arbejdet blev udført. Selvfølgelig, hvis opgaven blev udført uden problemer, blev de fleste informationer kopieret fra internettet, der er ingen billeder, du bør ikke indstille barnet til at modtage rosende anmeldelser.
Hvor stor skal en portefølje være
Mange børn og endda nogle forældre har en tendens til at "proppe" et væld af oplysninger i en forberedt mappe. Og alt sammen fordi de er overbeviste om, at barnet bestemt skal fremstå i det bedst mulige lys. Det viser værkets størrelse dog slet ikke. I dette tilfælde er kvalitet meget vigtigere end kvantitet. Derudover er portfolioen elevens "ansigt". Det skal indeholde rigtig gode værker, vigtige begivenheder, mindeværdige begivenheder og så videre. Det er ikke nødvendigt at beskrive alle de lejere i etageejendommen, som er barnets naboer. Det er også værd at overveje, at eleven højst får fem minutter til at fremlægge information. For der er mange børn i klassen, og alle skal tale. For at barnet ikke skal blive forvirret og forvirret i det tunge og omfangsrige "arbejde", er forældre nødt til at hjælpe med at minimere det og kun efterlade de vigtigste punkter.
Primary school elev portfolio prøver og skabeloner varierer i størrelse. Og dette beviser også, at der ikke er nogen standard arbejdsstørrelse.eksisterer. Hver familie skal dog gribe opgaven objektivt an. Et andet mål med opgaven er trods alt at lære barnet at fremhæve det vigtigste.
Vi håber, at forældre og elever vil forstå, at det arbejde, der studeres, er seriøst, men kreativt og interessant. Derfor er der ingen grund til at være bange for hende, ligesom du ikke tankeløst skal lede efter information på internettet.
