Menneskelig udvikling er en proces, der starter fra undfangelsen og fortsætter indtil døden. Fysisk vækst sker fra barndom til voksen alder. Men den kognitive udvikling stopper ikke hele livet. Hvad er de vigtigste teorier om periodisering af den menneskelige livscyklus?
Menneskelig udvikling i form af biologi
Forskellige teorier og stadier af menneskelig udvikling udvikles i overensstemmelse med visse kriterier, der tages for at bestemme livsstadier. I biologien er den første af disse faktorer befrugtningen af ægget. Det videnskabelige navn for menneskelig udvikling er ontogeni. Sammensmeltningen af æg og sæd giver anledning til ontogeni. Da dets primære stadier forekommer i den kvindelige krop, er ontogeni opdelt i prænatal og postnatal.
Den prænatale periode er opdelt i embryonal (fra undfangelse til 2 måneder) og føtal (fra 3. til 9. måned). I løbet af den embryonale periode er der en stigende stigning i antallet af celler, der påtager sig forskellige funktioner i den fremtidige organisme. I løbet af den anden udviklingsmåned begynder indre organer at dannes. Hovedet, halsen, torsoen, lemmerne er ved at blive dannet.
Fødslen af hvert barn betragtes som et mirakel. På trods af at dette mirakel sker over hele verden hvert øjeblik, er der mange interessante funktioner forbundet med det. For eksempel deltager omkring 300 millioner mandlige spermatozoer i løbet før undfangelsen. Omtrent det samme er antallet af mennesker, der bor i USA. Ved fødslen er en babys hjerne allerede forsynet med ti millioner nerveceller.
Kroppens udvikling fra livmoderen til alderdommen. Vækststart
Fra den tredje måned af intrauterin udvikling sker der en stigning i kroppen, som fortsætter efter barnets fødsel. Og fra fødslen begynder processen med tilpasning af kroppen til miljøforhold. Barnet tilegner sig nye færdigheder, der er lagdelt på dets arvelighed. Accelereret vækst af kroppen observeres i flere stadier: dette er perioden med tidlig barndom (fra et til tre år), fra 5 til 7 år og også under puberteten (fra 11 til 16 år). I en alder af 20-25 er menneskekroppens vækst ved at være slut. Nu kommer en forholdsvis stabil periode i livscyklussen – modenhed. Efter 55-60 år begynder den menneskelige krop gradvist at ældes.
Biogenetisk lov
I biologi er der Haeckel-Muller-loven eller den biogenetiske lov. Den siger, at hvert individ i sin udvikling til en vis grad gentager de stadier, som hans forfædre gik igennem. Med andre ord går en person fra hans undfangelse gennem disse stadierevolutionen af levende organismer, der udspillede sig gennem historien. Denne lov blev først udledt af videnskabsmanden Ernst Haeckel i 1866.
Psykologisk udvikling af en person fra barndom til voksen
For første gang inden for husvidenskaben begyndte man at overveje stadierne af menneskelig udvikling i begyndelsen af det 20. århundrede. Ved opdelingen af livscyklussen blev faktorer som fysisk vækst, åndelig og psykologisk udvikling taget i betragtning. Fremtrædende russiske videnskabsmænd arbejdede på opdelingen af denne periode i faser: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Ifølge traditionen skelnes der mellem flere stadier: perioden med intrauterin udvikling, barndom, ungdom og ungdom.
Intrauterin udvikling var til gengæld opdelt i flere stadier. Den første af dem er præ-embryonal. Dens varighed er 2 uger fra undfangelsen. Den næste fase kaldes embryonal og varer to måneder. Dette efterfølges af fosterstadiet, som fortsætter indtil barnets fødsel.
I henhold til videnskabsmænds kriterier er barndommen også opdelt i flere vigtige stadier. Disse er spædbørn (fra 0 til et år), tidlig alder (1-3 år), førskolealder (3-7 år) samt folkeskolealder (fra 6-7 til 10-11 år). Disse perioder er også karakteriseret ved forskellige stadier i udviklingen af selvuddannelse hos mennesker. En vigtig rolle spilles af den førende aktivitet, der er karakteristisk for en vis alder. For eksempel er den såkaldte subjektmanipulerende aktivitet karakteristisk for den tidlige barndom. Barnet lærer at bruge de genstande, der omgiver det. MENfor yngre elever er en sådan aktivitet f.eks. lærerig. Børn begynder at mestre teoretiske former for tænkning. De lærer at lære og bruge den teoretiske viden, de har modtaget.
Hvad sker der i barndommen?
De tidlige stadier af en persons udvikling er det tidspunkt, hvor hans socialisering finder sted, og han bliver et fuldgyldigt medlem af samfundet. Barndom er den alder, hvor individets psykologiske modenhed dannes. Interessant nok er barndommens varighed i vores æra ikke lig med den tid, der tidligere blev afsat til denne fase af menneskelivet. I forskellige epoker varede barndomsperioder i forskellige tider, og derfor betragtes aldersperiodisering altid som et produkt af en bestemt kultur og civilisation. For eksempel i begyndelsen af det 20. århundrede. ungdomstiden sluttede meget hurtigt - allerede i 13-14-års alderen begyndte mange børn at arbejde på lige fod med voksne. Det menneskelige samfunds udviklingsstadier bestemmer grænserne for de aldersperioder, der er karakteristiske for deres æra.
Tenageår og ungdom
Den næste udviklingsperiode er teenageårene. Dette inkluderer teenagestadiet eller puberteten (den varer i gennemsnit op til 15 år) såvel som ungdommelig (varer op til 22-23 år). På dette tidspunkt begynder teenagere at danne sig et bestemt billede af verden, en idé om deres plads i samfundet.
Forskellige forskere definerer forskelligt udviklingsstadierne i en persons liv, især ungdom og ungdom. Nogle videnskabsmænd skelner mellem tidlig ungdom (fra 15 til 18 år) såvel som sen ungdom (fra 18 til 23 år). Såeller på anden måde, ved udgangen af ungdomsperioden, slutter den fysiologiske dannelse af en person. På dette tidspunkt tager hans selvbevidsthed endelig form, spørgsmål om professionel selvrealisering kommer i forgrunden. I de tidlige stadier af teenageårene dannes interesser, planer for fremtiden, behovet for arbejde, en persons uafhængighed, herunder økonomisk uafhængighed, bekræftes.
Voksenår
Det næste skridt i den menneskelige livscyklus er voksenlivet. Det er også den længste etape. I udviklede lande, for eksempel, tager voksenlivet op til tre fjerdedele af den samlede forventede levetid. På dette stadium skelnes der mellem tre perioder: tidlig voksenalder eller ungdom; gennemsnitlig voksen alder; samt sen voksenalder (dette inkluderer aldring og alderdom).
Det vigtigste træk, der er karakteristisk for alderdommen, er den visdom, der er akkumuleret over et helt liv. Hvad bliver en persons alderdom, afhænger i høj grad af hans livsstil i voksenalderen. De ældres primære behov er ikke kun omsorg for sine kære, men også muligheden for at dele erfaringer.
Livserhvervelser i voksenalderen
Forskere understreger, at voksenliv og modenhed ikke er ækvivalente begreber. I modsætning til de tidligere stadier, hvor fysisk modning opstår, er voksenalderen mere forbundet med kognitiv udvikling. På dette stadium lærer folk at tage ansvar for deres beslutninger. En person udvikler visse karaktertræk. Disse er for eksempel fasthed, ærlighed, evne tilmedfølelse. Videnskabsmanden E. Erickson hævder, at på dette stadium af menneskets udvikling finder dannelsen af identitet til sig selv sted. Voksenalderen, bemærker forskeren, er den alder, hvor vigtige gerninger udføres. Hovedtrækkene i denne periode er produktivitet, kreativitet samt en vis rastløshed. En person stræber efter at nå højder inden for sit professionelle felt, at blive en bedre forælder, at støtte sine kære.
Arbejde og omsorg er tegn på en voksen. Hvis en person falder til ro i forhold til et hvilket som helst område af hans liv, kan der opstå stagnation og endda nedbrydning her. Disse negative fænomener viser sig i optagethed af deres problemer og selvmedlidenhed. Sådanne problemer overvindes ved at danne holdninger for at overvinde problemer, og ikke ved konstant at klage over en ond skæbne.
stadier af menneskelig udvikling ifølge Freud
Klassisk psykoanalyse mister ikke sin relevans i dag. I øjeblikket er Freuds teorier et af de grundlæggende personlighedsbegreber. Fra hans synspunkt er menneskelig udvikling en tilpasningsproces til verdens ydre forhold. Videnskabsmanden udpegede tre lag af den menneskelige psyke - det såkaldte "It" eller "Id"; "Jeg" eller "Ego"; samt "Super-I" - "Superego". ID'et er den ubevidste eller primitive del af personligheden. Egoet er den bevidste og rationelle del. "Super-Ego" er et vist ideal, som en person stræber efter, hans samvittighed er også med her. Denne delPersonlighed i udviklingsprocessen slår rod i forældrenes holdninger såvel som sociale normer, der er accepteret i samfundet.
I øjeblikket inkluderer mange teorier og stadier af menneskelig evolution, især inden for psykologi, den information, Freud har modtaget. Han mente, at hovedstadierne i menneskelig udvikling er orale (fra fødsel til halvandet år), anal (fra et år til 3 år), fallisk (fra 3 til 6 år), latente (fra 6-7 til 12 år).), og også kønsorganer (12-18 år). Den østrigske videnskabsmand mente, at udviklingsstadierne er en slags stadier for en person, på hvilke han kan "sætte sig fast" selv indtil slutningen af livet. Så vil visse komponenter i barndommens seksualitet blive inkluderet i en voksens neurotiske kompleks.
