For mange mennesker var og bliver det et mysterium, hvorfor børn lærer at tale deres modersmål så hurtigt. Der kræves meget mindre indsats for at mestre fremmed tale. En relativt ny gren af lingvistik kaldet generativ lingvistik er i stand til at give svar på disse spørgsmål.
Psykologers synspunkt
Generativ lingvistik er langt fra den eneste videnskab, der beskæftiger sig med dette problem.
Psykologi forklarer for eksempel dette fænomen ved hjælp af en sådan egenskab ved menneskelig bevidsthed som en følsom periode. Dette er et stadie i barnets udvikling, hvor dets kognitive evner er på et ekstremt højt niveau.
I øjeblikket er bogen fra den japanske forfatter og en af grundlæggerne af Sony-elektronikfirmaet Masaru Ibuka "After three is too late" meget populær. I dette værk fortæller forfatteren om, hvor vigtigt det er at være opmærksom på den tidlige udvikling af børns intelligens. Kernen i hans undervisning er den samme teori om den følsomme periode. Andre forsøg er gentagne gange blevet gjort for at forklare karakteren af en så udt alt evne til at lære modersmål og fremmedsprog.i de første 5 år af en persons liv.
Adfærdsteori
Dens tilhængere har en tendens til at overveje menneskelig adfærd og andre træk ved hans bevidsthed ved hjælp af reflekser genereret af forskellige eksterne faktorer. Sådanne videnskabsmænd tager som regel ikke højde for de processer, der forekommer i hjernen i deres arbejde, men forsøger at identificere årsagen til alle fænomener baseret på information om den omgivende virkelighed.
De forsvarer deres videnskabelige metode og argumenterer for, at mentale processer ikke er godt forstået nok til at blive brugt til forskningsformål. Disse videnskabsmænd hævder, at deres teori også er meget velegnet til at forklare mysteriet omkring menneskers evne til hurtigt at tilegne sig talefærdigheder i de første par år af livet.
De siger, at denne egenskab ved børns kognitive aktivitet let kan forklares med instinktet for selvopretholdelse. Efter deres mening er kommunikationssproget også nødvendigt for en person, såsom mad, vand og mange andre ting, som han naturligt har brug for.
Father of Generative Linguistics
Noam Chomsky, en professor ved et teknisk institut i den amerikanske delstat Massachusetts, gjorde et forsøg på at se på dette problem fra et fundament alt nyt synspunkt i halvtredserne og tresserne af det 20. århundrede.
Han udtrykte den opfattelse, at evnen til at lære sprog oprindeligt var fastsat af naturen, som en medfødt egenskab ved menneskelig bevidsthed. Disse ideer blev udtrykt af ham inden for rammerne af en ny teori, som blev kaldt generativ lingvistik.
Grundlæggende om det grundlæggende
Chomskys generative lingvistik har flere varianter af sit navn. Oftest bruger videnskabsmænd udtrykket "generativ grammatik". Dette navn formidler ret præcist rækken af interesser for denne videnskab.
I de mest kortfattede termer handler generativ lingvistik om at opdage grammatikregler, der er universelle for alle verdens sprog. Denne sproglige viden er lagret i den menneskelige hjerne lige fra begyndelsen, fra det øjeblik, folk blev født.
Hvad er medfødt viden til?
Baseret på disse oplysninger kan yderligere undersøgelse af ethvert af verdens sprog finde sted. Hvilken slags viden betragter generativ lingvistik som medfødt, og hvilken slags erhvervet viden?
Forskere siger, at folks sind oprindeligt indeholder grundlæggende information om strukturen af syntaks. Disse oplysninger er universelle og kan derfor anvendes, når du mestrer ethvert sprog.
Den leksikalske bestand akkumuleres af en person i løbet af hans liv under indflydelse af forskellige eksterne faktorer, såsom hyppigheden af kommunikation mellem et individ med andre som ham, klassekarakteristikaene ved det samfund, hvori barnet befinder sig. opdraget og så videre.
Arvelige sprogoplysninger
Som nævnt i tidligere kapitler i denne artikel, studerer generativ lingvistik de grundlæggende regler for syntaks. Noam Chomsky og hans medarbejdere, til forsvar for deres teori, citerer blandt andet følgende kendsgerning.
I den bekræftende sætning kommer tallet altid førdet navneord, det refererer til. Eksempler inkluderer følgende sætninger: tyve slik, fem hvalpe, syv tekander og så videre. Hvis du bytter ordene steder, vil denne sætning have en lidt anden konnotation. Tyve slik, fem hvalpe, syv tekander. I sådanne sætninger, en skygge, der formidler karakteren af unøjagtigheder, spores antagelser tydeligt.
Denne regel virker dog ikke altid. Det kan kun anvendes, hvis vi taler om tal, der ikke overstiger tusind enheder. Når der er store tal i en sætning eller en sætning, kan denne ordning ikke længere bruges. For eksempel er sætningen "Jeg købte to kilo dumplings" bygget korrekt med hensyn til grammatik. Men du kan ikke sige: "Toget kørte femogtyve tusinde kilometer."
Videnskabsmænd involveret i generativ lingvistik hævder, at denne regel, sammen med mange andre, er grundlaget for al verdens grammatikker, hvilket betyder, at information om den er indlejret i det menneskelige sind fra fødslen. Denne hypotese er blevet testet i praksis. Dette gøres på følgende måde. Børn, der allerede havde lært ordene, der angiver kvantitet, blev bedt om at udtrykke en antagelse om, at antallet af visse genstande ikke oversteg flere hundrede. Fyrene gjorde det med lethed. Da de skulle nævne det omtrentlige antal stjerner på himlen, begyndte børnene at tvivle på rigtigheden af de talekonstruktioner, de brugte. Fordi alle sætninger som denne: "Der er fem tusinde stjerner synlige på nattehimlen" lyder analfabeter.
De børn, der deltog i eksperimentet, havde ingen idé om denne regel.
De udtrykte dog usikkerhed om rigtigheden af deres udsagn.
Derfor er antagelsen fra Noam Chomsky, den generative lingvistiks fader, om den medfødte viden om syntaksens grundlæggende principper, ikke urimelig. Det samme kan ikke siges om reglerne for orddannelse. Når alt kommer til alt, laver selv mange voksne ofte fejl i tallene, der angiver årene i det 21. århundrede. Ofte kan du høre forskellige forkerte variationer af denne sætning i stedet for "To tusinde og attende".
Det kan konkluderes, at sådanne oplysninger ikke er indeholdt i sættet af medfødt sproglig viden.
Innovation af en amerikansk videnskabsmand
Noam Chomsky hævder, at hovedenheden i sproget for generativ lingvistik ikke er et fonem, morfem eller ord, som i andre grene af lingvistik, men en sætning (i nogle tilfælde en sætning).
Som bevis citerer han det faktum, at ideerne om hele sætninger til at begynde med dukker op i det menneskelige sind, som derefter inkorporeres i mundtlig og skriftlig tale.
Heraf følger, at viden om syntaksens grundlæggende regler er medfødt.
Derfor kan det argumenteres for, at MIT-professor Noam Chomsky er en to-dobbelt pioner inden for den moderne sprogvidenskab. Først begyndte han, i modsætning til andre forskere, at betragte sætningen som sprogvidenskabens grundlæggende enhed. Og for det andet forsøgte videnskabsmanden at forklare den menneskelige evne til at lære sprogmedfødte egenskaber, der er lige iboende i alle mennesker, der bor på planeten Jorden.
En grundlæggende ny tilgang
Formålet med generativ lingvistik er at bevise, at der er en vis viden om kommunikationssprogene, som er nedarvet fra forældre til børn. Også denne disciplin overvejer indholdet af denne universelle information. For første gang i videnskaben om menneskelig kommunikation spurgte videnskabsmænd ikke sig selv om den interne struktur af hvert af verdens mange sprog, men om de generelle principper, der forener dem. Derudover satte forskerne sig selv til opgave at finde årsagen til talen. Det vil sige, at denne gren af lingvistik forsøger at besvare spørgsmålet ikke om, hvordan sproget fungerer, men hvorfor er det skabt på denne måde?
Noam Chomsky og hans tilhængere forsøger at forklare strukturen af kommunikationsmidlerne ved at studere de processer, der foregår i hjernen. Desuden ligger de fleste af de fænomener, de studerer, i det ubevidste område, hvilket i mange henseender bringer hans videnskabelige arbejde tættere på den fremragende psykolog Sigmund Freuds værker.
Sammen med arbejdet fra denne forsker bruger Chomsky også i sit arbejde resultaterne af de seneste data inden for matematik, biologi og mange andre videnskaber. Oprindeligt var hans idé at studere sproglige spørgsmål ud fra princippet om nøjagtige discipliner.
Problemer og vanskeligheder
I sit arbejde måtte Noam Chomsky stå over for en række vanskeligheder. En af dem er manglen på viden om værkets funktioneraf hjernen, især dens sektion, som kaldes subcortex og er ansvarlig for ubevidste tankeprocesser.
Derfor udkom der med jævne mellemrum nye udgaver af teorien om generativ lingvistik, som tog højde for nye resultater inden for forskellige områder af menneskelig viden, såvel som den seneste videnskabelige udvikling af skaberen af denne gren af sprogvidenskaben, Noam Chomsky.
Resultater af arbejdet
I processen med udvikling af generativ lingvistik kan resultaterne opnået af videnskabsmænd oftest præsenteres ikke i form af generelle regler, men snarere i form af universelle forbud. Ifølge den opfattelse, som Noam Chomsky selv gentagne gange udtrykte i interviews og hans videnskabelige værker, indeholder det menneskelige sind hovedsageligt information, ikke om hvordan en eller anden sætning kan siges på forskellige sprog, men snarere om hvordan den ikke kan konstrueres på nogen måde. en af dem.
For eksempel mener tilhængere af teorien i denne artikel, at folk får at vide fra fødslen, at enhver sætning omfatter to hovedsegmenter. Disse dele kaldes subjekt og prædikat, men i modsætning til traditionel grammatik opfattes de resterende medlemmer af sætningen her ikke som selvstændige fænomener, men som komponenter i en af hovedgrupperne.
Progressiv gren af lingvistik
Noam Chomsky kaldes ofte en revolutionær inden for lingvistik. Hans ideer, udtrykt af ham for første gang i slutningen af halvtredserne af det 20. århundrede, vendte bogstaveligt t alt ideerne om mulighederne for at studere de vigtigste midler til menneskelig kommunikation. Studiet af dens natur er altidforbliver relevant, da sproget er et af de vigtigste træk, der adskiller en person fra alle andre repræsentanter for dyreverdenen, der bebor planeten Jorden.
Resultaterne af arbejdet udført af tilhængere af Noam Chomskys teori har også fundet praktisk anvendelse. De oplysninger, de modtog, blev blandt andet brugt til at udvikle computerprogrammer til at generere tale.
Konklusion
Denne artikel har forsøgt at give et kort overblik over generativ lingvistik, målene og resultaterne af forskning i denne disciplin.
Skaberen af denne gren af lingvistik kaldes med rette en revolutionær inden for videnskaben, en af de mest fremtrædende personer i det 20. århundrede.
