Den biologiske mening med livet kommer ned til reproduktion af arter. Her betragtes reproduktion som en barriereproces, der fører fra en voksen organisme til en nydannet. Samtidig er kun en lille del af organismerne i stand til at formere sig næsten øjeblikkeligt, som den selv dukkede op. Det er de simpleste bakterier, der er i stand til at dele sig efter 20 minutter fra livets begyndelse. Andre, for at begynde at formere sig, skal vokse og udvikle sig.
Generelt koncept for vækst og udvikling
Så, levende væsener befolker planeten og lever på den. Deres enorme antal, som ikke kan tælles, gengives inden for dage, uger, måneder og år. Til reproduktion behøver mange ikke at erhverve nye funktioner, det vil sige ud over dem, de modtog efter deres udseende. Men de fleste andre har brug for det. De skal bare vokse, det vil sige øges i størrelse, og udvikle sig, det vil sige erhverve nye funktioner.
Vækst kaldes en processtigning i organismens morfologiske størrelse. Et nydannet levende væsen skal vokse for at kunne køre sine metaboliske processer på det mest aktive niveau. Og kun med en stigning i kropsstørrelsen er det muligt for nye strukturer at dukke op, der garanterer udviklingen af visse funktioner. Derfor er vækst af en organisme og udvikling af en organisme sammenhængende processer, som hver især er en konsekvens af hinanden: vækst sikrer udvikling, og videreudvikling øger evnen til at vokse.
Privat forståelse af udvikling
Organismens vækst og udvikling hænger sammen ved, at de løber parallelt med hinanden. Tidligere var det underforstået, at skabningen først skal vokse op, og nye organer, som garanterer fremkomsten af nye funktioner, vil blive placeret på det formodede frigjorte sted i kroppens indre miljø. For cirka 150 år siden var der en opfattelse af, at først er der vækst, så udvikling, så vækst igen, og så videre gennem cyklussen. I dag er forståelsen en helt anden: Begrebet vækst og udvikling af en organisme betegner processer, der, selvom de ikke er identiske, går sammen.
Det er bemærkelsesværdigt, at der i biologi er to typer vækst: lineær og volumetrisk. Lineær er en stigning i længden af kroppen og dens sektioner, og volumetrisk er udvidelsen af kroppens hulrum. Udvikling har også sin egen differentiering. Fordel individuel og artsudvikling. Individ indebærer akkumulering af visse funktioner og færdigheder af en organisme af arten. Og artsudvikling er forbedring af en ny art, der for eksempel er i stand til at tilpasse sig lidt bedre tillevevilkår eller befolke tidligere ubeboede områder.
Forholdet mellem vækst og udvikling i encellede organismer
Encellede organismers levetid er den periode, en celle kan leve. I flercellet er denne periode meget længere, og det er derfor, de udvikler sig mere aktivt. Men encellede (bakterier og protister) er for flygtige væsner. De muterer aktivt og kan udveksle genetisk materiale med repræsentanter for forskellige stammer af arten. Derfor kræver udviklingsprocessen (i tilfælde af genudveksling) ikke en forøgelse af bakteriecellens størrelse, det vil sige dens vækst.
Men så snart cellen modtager ny arvelig information gennem udveksling af plasmider, er proteinsyntese påkrævet. Arvelighed er information om dens primære struktur. Det er disse stoffer, der er udtryk for arvelighed, da et nyt protein garanterer en ny funktion. Hvis funktionen fører til en forøgelse af levedygtigheden, så gengives denne arvelige information i fremtidige generationer. Hvis det ikke har nogen værdi eller endda skader, dør celler med sådan information, fordi de er mindre levedygtige end andre.
Den biologiske betydning af menneskelig vækst
Enhver flercellet organisme er mere levedygtig end en encellet. Derudover har den mange flere funktioner end en enkelt isoleret celle. Derfor er væksten af en organisme og udviklingen af en organisme de mest specifikke begreber for flercellede organismer. Da erhvervelsen af en bestemt funktion kræver udseendet af en bestemt struktur, såvækst- og udviklingsprocesserne er maksim alt afbalancerede og er gensidige "motorer" af hinanden.
Al information om de evner, hvortil udvikling er mulig, er indlejret i genomet. Hver celle i et flercellet væsen indeholder det samme genetiske sæt. I de tidlige stadier af vækst og udvikling deler en celle sig mange gange. Det er sådan vækst opstår, det vil sige den forøgelse i størrelse, der er nødvendig for udvikling (fremkomsten af nye funktioner).
Vækst og udvikling af flercellede forskellige klasser
Så snart den menneskelige krop er født, afbalanceres vækst- og udviklingsprocesserne indbyrdes indtil en vis periode. Det kaldes lineær vækststop. Kroppens størrelse er indlejret i arvematerialet, ligesom hudens farve og så videre. Dette er et eksempel på polygen arv, hvis mønstre endnu ikke er blevet tilstrækkeligt undersøgt. Normal fysiologi er dog sådan, at kropsvækst ikke kan fortsætte i det uendelige.
Dette er dog hovedsageligt typisk for pattedyr, fugle, padder og nogle krybdyr. For eksempel er en krokodille i stand til at vokse hele sit liv, og dens kropsstørrelse er kun begrænset af dens levetid og nogle af de farer, der kan vente den i løbet af dens forløb. Planter vokser hele deres liv, selvom der selvfølgelig er kunstigt dyrkede arter, hvor denne evne på en eller anden måde er hæmmet.
Vækst og udviklingstræk i biologiske termer
Væksten af organismen og udviklingen af organismen har til formål at løse flere problemer, der er relateret til de grundlæggendeegenskaber for alt levende. For det første er disse processer nødvendige for realiseringen af arveligt materiale: organismer fødes umodne, vokser og får funktionen af reproduktion i løbet af deres levetid. Så føder de, og selve reproduktionscyklussen gentages.
Den anden betydning af vækst og udvikling er afviklingen af nye territorier. Uanset hvor ubehageligt det er at indse dette, men naturen i hver art har en tendens til udvidelse, det vil sige at befolke så mange territorier og zoner som muligt. Dette giver anledning til konkurrence, som er motoren i arternes udvikling. Den menneskelige krop konkurrerer også konstant om sine levesteder, selvom det ikke er så mærkbart nu. Dybest set er han nødt til at håndtere de naturlige defekter i sin krop og med de mindste patogener.
Grundlæggende om vækst
Begreberne "vækst af en organisme" og "udvikling af en organisme" kan betragtes som meget dybere. For eksempel er vækst ikke kun en stigning i størrelse, men også en stigning i antallet af celler. Hver krop af en flercellet organisme består af mange elementære komponenter. Og i biologien er de elementære enheder af levende ting celler. Og selvom vira ikke har celler, men stadig betragtes som levende, bør dette koncept genovervejes.
Så det være, men cellen er stadig det mindste af alle balancerede systemer, der kan leve og fungere. Samtidig er en stigning i størrelsen af cellen og supracellulære strukturer, såvel som en stigning i deres antal, grundlaget for vækst. Dette gælder både lineært ogbulk vækst. Udviklingen afhænger også af deres antal, for jo flere celler, jo større er kropsstørrelsen, hvilket betyder, at jo mere rummelige områder kan kroppen bebo.
Den sociale betydning af menneskelig højde
Hvis vi kun betragter vækst- og udviklingsprocesserne ud fra en persons eksempel, så dukker et vist paradoks op her. Vækst er vigtig, fordi den fysiske udvikling af en person er den vigtigste drivende faktor i reproduktionen. Fysisk uudviklede individer er ofte ude af stand til at give levedygtige afkom. Og dette er den positive betydning af evolution, selvom den som et faktum opfattes negativt af samfundet.
Det er samfundets tilstedeværelse, der er et paradoks, for under dets beskyttelse er selv en fysisk uudviklet person, på grund af misundelsesværdige intellektuelle evner eller andre præstationer, i stand til at gifte sig og give afkom. Naturligvis ændrer normal fysiologi ikke sine principper hos mennesker, der ikke har sygdomme, men er fysisk mindre udviklede end andre. Men det er indlysende, at kropsstørrelse er en genetisk dominerende faktor. Da de er mindre, betyder det, at en person er mindre i stand til at tilpasse sig ændrede levevilkår end andre.
Udvikling af en person i samfundet
Selv om en person har tilpasset levevilkårene for sig selv, står han stadig over for negative faktorer. Overlevelse i dem er et spørgsmål om fitness. Men her er der et andet biologisk paradoks: I dag overlever mennesket i samfundet. Dette er et konglomerat af mennesker, der udligner alle chancer for at overleve i visse situationer.
De biologiske instinkter for artsbevarelse virker også her, derfor er der i de mest forfærdelige situationer kun få individer, der bekymrer sig om sig selv. Derfor, da det er gavnligt for os at blive i samfundet, betyder det, at udviklingen af den menneskelige krop uden den er umulig. Mennesket udviklede endda et sprog til kommunikation i samfundet, og derfor er et af stadierne i personlig udvikling og artsudvikling dets undersøgelse.
Fra fødslen er en person ikke i stand til at tale: han laver kun lyde, der demonstrerer hans frygt og irritation. Så, efterhånden som han udvikler sig og bliver i sprogmiljøet, tilpasser han sig, siger det første ord, og kommer derefter i fuldgyldig talekontakt med andre mennesker. Og dette er en ekstremt vigtig periode i dets udvikling, for uden samfundet og uden tilpasning til at leve i det, er en person den mindst tilpassede til livet under de nuværende forhold.
Udviklingsperioder for den menneskelige krop
Hver organisme, især flercellet, gennemgår en række stadier i sin udvikling. De kan betragtes på en persons eksempel. Fra undfangelsesøjeblikket og dannelsen af en zygote går han gennem stadierne af embryogenese og fetogenese. Hele processen med vækst og udvikling fra en encellet zygote til en organisme tager 9 måneder. Efter fødslen begynder den første fase af organismens liv uden for moderens livmoder. Det kaldes neonatalperioden, som varer 10 dage. Den næste er barndom (fra 10 dage til 12 måneder).
Efter barndommen begynder den tidlige barndom, som varer op til 3 år, og fra 4 til 7 år begynder den tidlige barndom. Fra 8 til 12 år hos drenge og hos piger op til 11 år, den sene periode (anden)barndom. Og fra 11 til 15 for piger og fra 12 til 16 for drenge varer ungdomsårene. Drenge bliver unge mænd fra 17 til 21 år, og piger - fra 16 til 20 år. Dette er tiden, hvor børn bliver voksne.
ungdoms- og voksenperiode
Forresten, fra ungdomsårene er det forkert at kalde arvinger for børn. Det er unge mænd, der fra 22 til 35 år oplever den første modne alder. Den anden modne hos mænd starter ved 35 og slutter ved 60, og hos kvinder fra 35 til 55 år. Og fra alderen 60 til 74 begynder alderdommen. Aldersrelateret fysiologi afspejler meget afslørende de ændringer, der sker i den menneskelige krop i løbet af livet, men geriatri omhandler sygdomme og træk ved ældres liv.
På trods af medicinske foranst altninger er dødeligheden i denne periode den højeste. Da den fysiske udvikling af en person her stopper og har tendens til involution, er der flere og flere kropslige problemer. Men udviklingen, det vil sige tilegnelsen af nye funktioner, stopper praktisk t alt ikke, hvis den tænkes ment alt. Med hensyn til fysiologi har udvikling selvfølgelig også tendens til involution. Den når et maksimum mellem 75 og 90 år (senil) og fortsætter hos hundredårige, der har overvundet aldersbarrieren på 90 år.
Vækst og udvikling i perioder af livet
Aldersrelateret fysiologi afspejler træk ved udvikling og vækst i forskellige perioder af livet. Det fokuserer på de biokemiske processer og vigtige mekanismer for aldring. Desværre ikke endnumuligheder for effektivt at påvirke aldring, så folk stadig dør på grund af skader ophobet gennem et helt liv. Kroppens vækst slutter efter 30 år, og ifølge mange fysiologer allerede ved 25 år. Samtidig stopper den fysiske udvikling også, som kan genstartes med hårdt arbejde på sig selv. I forskellige udviklingsperioder bør man arbejde på sig selv, fordi dette er den mest effektive evolutionære mekanisme. Når alt kommer til alt, kan selv stærke genetiske tilbøjeligheder ikke realiseres uden træning og øvelse.
