Alle forældre ønsker, at deres børn skal være glade og finde deres plads i livet. Yderligere klasser i musik, dans, sport, fremmedsprog - mødre og fædre er klar til alt, så deres barn er en alsidigt uddannet person. I sig selv er en sådan iver prisværdig, men hvis barnet ikke "tegner" på det ideelle billede? Her skal du se på barnets tilbøjeligheder og interesser og udvikle dem. Hjælp til at træffe det rigtige valg kan gives af Howard Gardners teori om multiple intelligenser.
Intelligence, hvad er det?
Intelligens fra det latinske sprog betyder viden. En persons evne til at tilpasse sig miljøet baseret på erfaring, analysere og anvende den information, der modtages i livet, reflektere og stræbe efter viden - alt dette er intellektets funktioner.
Indtil for nylig troede man, at intellektet har en generel erkendelsesfunktion. I forbindelse med hvadundervisningen tog udgangspunkt i at give information, som eleven skal lære. Men det er ikke nogen hemmelighed for nogen, at skolens præstationer fordeler sig sådan her: 10 % er fremragende elever, 40 % er chok-elever, 50 % er tre elever. Det viser sig, at kun ti ud af hundrede børn tilegner sig viden fuldt ud. Resten er enten dovne eller kan ikke, hvorfor? Howard Gardner forsøgte at besvare dette spørgsmål.
Teori om flere intelligenser
En amerikansk psykolog hævdede, at måling af intelligens med én parameter ikke giver et fuldstændigt billede (hvilket betyder IQ-test). Han mente, at intellektet er disponeret for kreativitet, viden og skabelse. Howard Gardner foreslog, at en person har en bestemt måde at tænke på, som kommer til udtryk i hans tilbøjeligheder og interesser. En individuel intellektuel proces fører til adfærd, der er unik for det pågældende individ. Derfor bør træning også tage højde for disse forskelle.
The Howard Gardner Mind Structure har flere selvstændige evner. Men de eksisterer ikke i deres rene form, alle intellektets strukturer er tæt forbundet. I livet observerer vi overvægten af en eller anden form for intelligens. Howard Gardner opdelte det betinget i følgende komponenter:
- lingvistisk;
- logisk-matematisk;
- visuel-rumlig;
- kropslig-kinæstetisk;
- musical;
- naturalistic;
- eksistentiel;
- interpersonel.
Sproglig og musikalskintelligens
Hvis et barn er domineret af sproglig intelligens, så elsker det at lytte og har en kompetent tale. Evnen til at føle ordenes nuancer, anvende dem korrekt i tale, smukt udtrykke tanker, når du skriver - alt dette er karakteristika ved sproglig intelligens. Howard Gardner er sikker på, at en person med denne type tænkning sagtens kan være forfatter, politiker, manuskriptforfatter, oversætter, journalist, dramatiker, korrekturlæser.
Musikalsk intelligens er ikke begrænset til musikalsk tiltrækning og musikalske evner. Forfatteren af teorien bemærker, at folk, der ikke har øre for musik, kan mærke rytmen, klangen og tonehøjden, da denne type sind er baseret på tonal hukommelse. Hvis et barn let husker melodier, kan lide at lytte til musik og synge, ubevidst trykker på rytmen, så råder det med stor sandsynlighed hans musikalske intelligens. Med sådanne evner kan du realisere dig selv i professionerne som kunstnere, sangere, komponister, musikere, musikkritikere, redaktører osv.
Logisk-matematisk og visuel-rumlig intelligens
Logisk-matematisk intelligens er kendetegnet ved udviklingen af abstrakt tænkning. Et højt abstraktionsniveau er tilgængeligt for matematikere og fysikere. Størstedelen af mennesker er begrænset til skolematematik. Derfor, hvis et barn er interesseret i tal, beregninger, logik og analyse, så indikerer dette en høj grad af abstrakt tænkning. Sådanne personer vælger erhvervet som revisor, økonom, detektiv, læge osv.
Visuel-rumlig intelligens er kendetegnet ved evnen til at opfatte den omgivende verden, transformere det sete til billeder og gengive former fra hukommelsen. Børn med visuel-rumlig intelligens dominerer, de foretrækker at løse gåder, lege labyrinter eller med ubestemmelig legetøj. Udviklet fantasi realiseres i tegninger og drømme. Fysik, kemi, tegning, geometri er yndlingsfag i gymnasiet. En person med visuel-rumlig intelligens bliver oftest billedhugger, arkitekt, designer, opfinder, ingeniør osv.
Body-Kinesthetic Intelligence
Kropslig-kinæstetisk intelligens kommer til udtryk gennem kropssprog. Sådan en person kontrollerer mesterligt sin krop og realiserer sine talenter gennem den.
Børn med denne type intellekt bliver tiltrukket af at danse, dyrke sport og lave ting med deres egne hænder. Fysisk aktivitet, som sådanne mennesker drager til, kompenseres af rigelig ernæring. Kinesthetics har en stærk konkurrenceånd, så de har mere brug for ros og støtte end andre. Sådanne mennesker vælger erhvervet som kunstner, kirurg, atlet, danser, håndværker osv.
Personlige efterretninger
Ifølge Howard Gardner er strukturen af personlige intellekter baseret på en persons holdning til sig selv og til verden. Forfatteren identificerede to typer intelligens: eksistentiel og interpersonel.
Eksistentiel intelligens giver dig mulighed for at forstå dine følelser, se forskellen mellem dem, evnen til at udtrykke dem i symbolsk form. Denne person er anderledesbevidsthed og evnen til at kontrollere sin egen adfærd. Børn, der har denne form for intelligens dominerer, er i stand til at ræsonnere fornuftigt og drage de rigtige konklusioner. De har en tendens til at reflektere over meningen med livet, at studere filosofi og spirituelle praksisser. Det er nemt for sådanne mennesker at planlægge, følge instruktioner og forudsige fremtiden. Personer med eksistentiel intelligens vælger erhvervet som psykolog, lærer, præst, politiker osv.
Interpersonel intelligens giver en person evnen til subtilt at mærke stemningen hos mennesker omkring ham. Han ser forskel på temperamenter, motiver og hensigter. At forstå mennesker gør det nemt at opbygge relationer og nogle gange manipulere. Børn med denne form for intelligens finder hurtigt kontakt med fremmede. Når de mærker andres humør, genopbygger de øjeblikkeligt. Den sans for humor, karisma, skarpe sind, selskabelighed, som sådanne personer besidder, gør dem til virksomhedens sjæl og gode forhandlere. Disse mennesker bliver politikere, undervisere, direktører osv.
Naturlig intelligens
Den naturalistiske type blev senere inkluderet i flere intelligenser. Howard Gardner fremhævede det, da et stort antal mennesker udvikler relationer ikke kun til mennesker, men også med det naturlige miljø. Sund kost, alt forbundet med natur og dyr er elementet i en person med et naturalistisk intellekt. De vælger erhvervet som geolog, dyrlæge, landmand osv.
Howards teori om multiple intelligenserGardner hjælper ikke med at knække barnet, men med at bestemme dets tilbøjeligheder og rette forældrenes indsats mod udvikling af iboende talenter.
