Et transitivt verbum er Transitive og intransitive verber

Indholdsfortegnelse:

Et transitivt verbum er Transitive og intransitive verber
Et transitivt verbum er Transitive og intransitive verber
Anonim

Transitivitet/intransitivitet er en kategori, ud fra hvilken man kan udskille forholdet mellem subjektet og objektet for en handling. Betydningen af denne kategori er, at emnet udfører en bestemt handling, og dets resultat kan "vises" (overføres) eller ikke "vises" (ikke passere) til emnet. Derfor er verber på russisk opdelt i transitive og intransitive.

Transitive og intransitive verber. Leksisk betydning

For at bestemme transitivitet er det nødvendigt at identificere et nøgletræk, der fungerer som et objekt med et verbum og har en bestemt kasusmarkering.

Et transitivt verbum er et verbum, der har betydningen af en handling, der er rettet mod et objekt og ændrer eller producerer det (tjek arbejde, grav et hul).

transitive verbum er
transitive verbum er

Intransitivt verbum - angiver bevægelse eller position i rummet, eller moralsk tilstand eller fysisk.

Den såkaldtelabile verber. De kan fungere som både transitive og intransitive (redaktøren styrer manuskriptet - manden selv styrer verden).

Syntaktisk forskel

Den syntaktiske forskel mellem transitive og intransitive verber er relateret til den leksikalske betydning. Transitive og intransitive verber går norm alt sammen:

  • Den første - med navneord og pronominer, der angiver handlingsobjektet uden en præposition i akkusativ kasus (læs et blad, behandle en pige).
  • transitive og intransitive verber
    transitive og intransitive verber
  • Den anden - med tilføjelser, der er udtrykt ved navneord og stedord, med eller uden præpositioner, udelukkende i indirekte kasus (leg på gaden, gå rundt i gården). Også med intransitive verber kan akkusativ kasus bruges, men uden en præposition og bærer betydningen af tid eller rum: turister går dag og nat.

Desuden kan handlingsobjektet med transitive verber også udtrykkes i genitiv kasus, men kun i sådanne tilfælde:

  • når du udpeger en del af et objekt: køb vand, drik te;
  • hvis der er en negation med verbet: Jeg har ingen ret, jeg har ikke læst bogen.

Transitive og intransitive verber (tabel) har disse vigtigste forskelle.

transitive og intransitive verber tabel
transitive og intransitive verber tabel

Morfologiske træk

Som regel har disse verber ikke særlige morfologiske træk. Men alligevel fungerer visse typer orddannelse som indikatorer for verbets transitivitet eller intransitivitet. Så det transitive verbum er:

  • alle verber med -sya affiks (sørg for);
  • nominative verber, hvor suffikset -e- eller -nicha-(-icha-) skiller sig ud: kræsen, udmattende, grådig.

Transitive verber kan tilskrives, som blev dannet af adjektiver med suffikset -i-: grøn, sort.

Der er nogle tilfælde, hvor de, ved at tilføje et præfiks til intransitive, ikke-præfiksede verber, danner transitive verber. Eksempler: skade og neutralisere.

Hvis der ikke er noget objekt i sætningen, så udfører det transitive verbum funktionen som et intransitivt: Eleven skriver godt (egenskaben iboende i denne person er angivet).

Intransitive verber indeholder en særlig gruppe af refleksive verber, deres formelle træk er suffikset -sya (vaske, returnere).

sætninger med transitive verber
sætninger med transitive verber

Refleksive verber. Funktioner

Refleksive verber studeres i skolens læseplan, ligesom transitive verber (6. klasse).

Et refleksivt verbum betegner en handling rettet mod en selv. Det dannes ved hjælp af en partikel (postfix) -sya (-s).

De følgende hovedtræk ved disse verber kan skelnes:

  • For det første kan de komme fra både transitive verber (sætte på - klæde sig ud) og intransitive (banke - banke). Men stadigvæk bliver refleksiv (transitive verber efter tilføjelse af postfix -s (-s)) under alle omstændigheder intransitive (dress - dress).
  • For det andet tilføjes disse efterfikser: -sya - efter konsonanter (vask, vask, vask), -s - efter vokaler(påklædt, påklædt). Det er værd at bemærke, at participier altid skrives med postfixet -sya (påklædning, vask).
  • For det tredje dannes refleksive verber på tre måder: suffixal-postfixal - ved at tilføje et suffiks og et postfix til stammen (rez+vy(t)sya), præfiks-postfixal (på+drink_sya), postfixal (vask+sya).

Danning af derivater i -sya og passive participier

Da de vigtigste morfologiske egenskaber ved transitive verber er dannelsen af derivater i -sya og passive participier, hvilket ikke er typisk for intransitive verber, lad os stifte bekendtskab med denne proces mere detaljeret.

I de fleste tilfælde er et transitivt verbum et, der danner et passivt participium eller afledte med endelsen -sya, som kan have en refleksiv (skynd dig), passiv betydning (skal skabes), dekausativ (brud).

eksempler på transitive verber
eksempler på transitive verber

Undtagelserne er verberne tilføje (i vægt), koste, veje og de fleste halvaktive i -nu (vælge). Derudover danner disse verber ikke passive og refleksive afledninger.

Men stadig er der intransitive verber, der kan danne passive konstruktioner. For eksempel verbet forvente. Det danner en passiv fra en intransitiv konstruktion med en tilføjelse i genitiv kasus: Jeg forventer, at Vasily kommer - Vasily forventes at ankomme.

Verb transitivity-korrelation

På trods af at transitivitet ikke har et eneste formelt udtryk, er der stadig tendenser, der forbinder kategorien transitivitet medformelle egenskaber for verbet, for eksempel med verbumspræfikser:

  • Langt de fleste ikke-refleksive verber med præfikset raz- er transitive (blur, push). Undtagelserne er: verber, der betegner bevægelse med suffikset -va- / -iva- / -a- (vifter, kører rundt); verber, der udtrykker spontane ændringer i et objekts egenskaber, især indeholdende suffikset -nu-, dannet af intransitive verber (at blive våd, smelte, svulme); verber indeholdende tematiske vokaler -e-, som betegner en ændring i egenskaber (bliv rig, bliv rig); inklusive at ringe, tænke.
  • Næsten alle ikke-refleksive verber, der indeholder præfikset fra-, er transitive (undtagelser: bliv våd, tør ud, tak og andre).

Semantiske egenskaber ved transitive verber

Russisk har en stor klasse af direkte objekter. Ud over dem, der er væsentligt påvirket af situationen, kan verbet have et direkte objekt, der spiller en anden semantisk rolle (for eksempel at se, at have, at skabe - med disse transitive verber sker der intet med objektet, det er ikke ødelagt, ændres ikke).

Så det viser sig, at transitivitetsopposition ikke bør være stift forbundet med verbets semantiske klasse. Det betyder, at et transitivt verbum ikke behøver at betegne en agent-patient-situation. Men alligevel kan nogle tendenser noteres.

Så, et transitivt verbum er:

  • verb om ødelæggelse eller ødelæggelse af et objekt (dræbe, smadre);
  • verb om at ændre formen på et objekt (knus,komprimere);
  • emotion conditioning verbum (fornærme, vrede, fornærme).
  • transitive verber klasse 6
    transitive verber klasse 6

Semantiske egenskaber ved intransitive verber

Efter at have fremhævet de semantiske egenskaber af transitive verber, kan vi bestemme egenskaberne for alle de andre, det vil sige intransitive:

  • Etstedsverber uden objekter, det vil sige, de karakteriserer en ændring i patientens tilstand (direkte objekt, væsentligt påvirket af situationen), som ikke var forårsaget af agenten. Eller der kan være et tilfælde, hvor agenten spiller en ubetydelig rolle: dø, rådne, falde, blive våd.
  • Dobbelt med indirekte tilføjelse. Det vil sige verberne hjælpe (med undtagelse af støtte): fremme, hjælpe, hengive, hjælpe.
  • Verber, der bruges sammen med et objekt, der er en integreret del af den aktive deltager i verbet (flytte, flytte, vinke).
  • Verber for opfattelse af en fiktiv situation (tælle med, forvente (hvad), håbe på, håbe på).

Ikke-kanoniske typer af direkte tilføjelser

Det er blevet sagt mere end én gang, at nøgleegenskaben ved transitive verber er evnen til at interagere med det direkte objekt i akkusativ kasus. Men der er sådanne klasser af verber, der ikke kun bruges med substantiver og pronominer i akkusativ kasus, men også med et ord eller udtryk for en anden del af tale, semantisk identisk med den i en eller anden grad. Disse kunne være:

  • præpositionssætning (jeg kløede ham bag øret);
  • genitiv gruppe (bedstefar læste ikke detteavis);
  • adverbiumsgruppe (han drikker meget, det besluttede jeg);
  • sentential actant (infinitiv omsætning - jeg kan godt lide at gå i teatret; bisætning brugt sammen med fagforeningen -til eller -at - jeg indså, at han vil gå til havet; underordnet klausul sammen med fagforeningen -når - Jeg kan ikke lide, når det regner).

Nogle af de anførte konstruktioner kan ikke kun erstatte det direkte objekt, der bruges med transitive verber, men også bruges til at udtrykke en lignende funktion med intransitive verber. Nemlig:

  • infinitive sætninger (han er bange for at gå i skoven om natten);
  • underordnede led sammen med ledsætninger -til og -hvad (hun var vred over, at han ikke kom; han bad om, at hun ville komme);
  • underordnede klausuler med konjunktion -når (jeg kan ikke lide, når døre holdes lukkede);
  • genitiv (hun undgår disse fyre);
  • designer med meget (Alina sover meget).
  • hvad betyder transitivt verbum
    hvad betyder transitivt verbum

Analoger af ovenstående tilføjelser i akkusativ kasus har i varierende grad de prototypiske egenskaber for direkte objekter.

Summarize

På trods af at dette emne er et af de svære emner, var vi i stand til at bestemme, hvad et transitivt verbum betyder. De lærte også at skelne det fra det intransitive og at udskille de tilbagevendende blandt de sidstnævnte. Og for at bevise dette, lad os give et eksempel på sætninger med transitive verber, med intransitive og refleksive:

  • transitional: male vægge, behandle en patient, læse en bog, sy et jakkesæt,udvide ærmet, køb te, drik vand, ikke berettiget, rock baby;
  • intransitive: gå på gaden, tro på godhed, gå i parken, blive udmattet af træthed;
  • returnable: få tingene gjort, være uenige, komme tæt på hinanden, adlyde chefen, reflektere over tilværelsen, stå inde for en bror, røre ved et problem.

Anbefalede: