At elske og beskytte naturen er enhver borgers opgave, så det er nødvendigt at indgyde bevidsthed fra barndommen. Pleje af planter til småbørn er ikke bare en interessant aktivitet, men en måde at opdage endnu et farverigt stykke liv på. Og hvis du finder på en hemmelighed eller en hemmelighed, så vil barnet helt sikkert gerne vende tilbage til det, han lavede. At forvandle et hjørne af naturen i børnehaven til et spændende spil er pædagogernes første opgave.
lovgivningsmæssige krav
Først og fremmest skal du sætte dig ind i de krav, der er fastsat på statsniveau. Ifølge lovmæssige dokumenter er det forbudt i grupperum:
- placer akvarier, dyr og fugle;
- sæt blomster i krukker i vindueskarme i de rum, hvor børn leger og sover;
- dyrk giftige og tornede planter.
Særlig opmærksomhedfokuserer på børns sikkerhed. Urtepotter bør placeres på specielle stativer eller hylder, som skal fastgøres. Højden på placering af planter i potter bør ikke overstige 1 meter. Pleje og ansvar for et hjørne af naturen i børnehaven varetages af institutionens personale, børn kan vande.
Yderligere krav til at organisere et hjørne af naturen
I enhver førskoleinstitution overvåger ledelsespersonalet uddannelsesprocessen i hver gruppe. Og en af de obligatoriske normer for programmet er skabelsen af et hjørne af naturen i børnehavegruppen. Når de organiserer det, skal undervisere overholde følgende regler:
- Dekoration skal være lys og farverig, og planter skal være interessante.
- En naturkalender er velkommen.
- Alt materiale skal placeres i barnets øjenhøjde.
- Vedligeholdelsesudstyr, der kan bruges af børn, bør opbevares i beholdere med tætte låg. Disse kan omfatte: at løsne pinde, svampe og klude.
- Hvis der er naturmateriale i hjørnet (sten, kviste, mos), så skal det placeres i separate beholdere.
- Det nødvendige udstyr til eksperimenter bør ikke indeholde skarpe eller skærende genstande.
Krav til plantevalg
Planter i et hjørne af naturen i børnehaven bør være typiske for det område, hvor børn bor. Selvfølgelig er der ingen, der siger, at de skal dyrke træer, men børn skal forstå, hvad der omgiver dem.
Vigtigthusk, at børnene vil stræbe efter at hjælpe omsorgspersoner med at tage sig af planterne. Derfor er du nødt til at vælge de arter, der kræver minimal opmærksomhed, så pleje af dem ville ligge inden for små forskeres magt.
Når du indretter et hjørne af naturen i en børnehavegruppe, er det nødvendigt at vælge udadtil attraktive urtepotter. De skal bevare barnets opmærksomhed. Det er meget godt, når blomsterne har forskellige blade i størrelse, farve, form, struktur. Dette hjælper børn med at identificere ikke kun almindelige, men individuelle tegn. At forstå naturens mangfoldighed og alsidighed bestemmer livets værdier.
Tænker på børn, glem ikke planter. Nogle arter kræver særlige miljøforhold for norm alt liv. Dit valg bør stoppes af dem, der er i stand til at slå rod i børneinstitutionens team.
Betydningen af et hjørne af naturen
Børn har ikke altid mulighed for at passe planter derhjemme. Mange forældre holder ikke urtepotter. Men i haven er sådan et hjørne et must. Og dette er reglen, fordi den udfører mange vigtige funktioner:
- Kognitiv. Børn lærer den verden, der omgiver dem, at kende, stifter bekendtskab med planters struktur, stræber efter at kende dem. Nysgerrighed, opmærksomhed, iagttagelse vækker hos små forskere.
- Øko-æstetisk. Designet af et hjørne af naturen i børnehaven afhænger af lærerens æstetiske smag. Hvis det er smukt designet, det har mange detaljer (huse, træer, fugle og andre dyr er malet), så vil børn helt sikkert sætte pris på det.
- Pædagogisk. Børnene udvikler en omhyggelig holdning til floraen, en følelse af ansvar for grønne områder, en bevidsthed om betydningen af deres handlinger.
- Praktisk. Børn læres at arbejde, efter reglerne for pasning af kæledyr, de udvikler arbejdsomhed, initiativ.
- Sundhed. Mange planter har nyttige egenskaber: de filtrerer luften, absorberer negative bakterier. Derudover er der altid frisk luft i rum, hvor der er urtepotter.
Anbefalinger til valg af planter til den yngre gruppe
Det vigtigste i en alder af 2-3 år er at lære at skelne hovedkomponenterne i prydafgrøder: blade, stængler, blomster. Derfor bør et hjørne af naturen i børnehaven til den yngre gruppe have store urtepotter med planter, der har store blade, massive stængler og knopper. Dem burde der ikke være mange af. 3-4 repræsentanter for floraen er nok til, at børnene kan være opmærksomme på dem.
Du skal vælge prøver, der kræver minimal pleje: vanding hver anden eller tredje dag, løsne jorden og rense bladene for støv. Disse opgaver vil være mulige for små fidgets. Egnede planter: geranium, ficus, begonia, coleus, balsam, fuchsia.
DIY til de mindste
Et eksempel på organiseringen af rummet i den yngre gruppe er vist på billedet. Det er meget nemt at lave et hjørne af naturen i en børnehave af en sådan plan. Bemærk venligst, at der er meget få planter, men de er meget forskellige fra de næste.
Et lille hegn blev lavet separat for at adskille zonerne. Rigtig god idé -plante små planter i gennemsigtige potter. For eksempel phytonium. Den er uhøjtidelig, vokser godt i skyggen og kræver ikke daglig vanding. Det vil være interessant for børnene at se, hvordan bladene ser ud, hvordan en lille verden udvikler sig inde i potten. De vil være glade for at tage sig af sådan et hjørne af naturen i børnehaven.
Udfylde et hjørne af naturen i mellemgruppen
I en alder af 2-4 år nyder børn ofte at gå i børnehave. Et hjørne af naturen i mellemgruppen kan allerede diversificeres med et bredere udvalg af planter. I denne alder er babyer godt klar over forskellene og kan passe planter på forskellige måder. Tør for eksempel glatte blade af med en klud, og ryst frottéblade af med en børste. Det vil være nyttigt at vælge blomster med forskellige nuancer. Børns mest foretrukne tidsfordriv er at sprøjte blade fra en sprayflaske. Giv dem en chance ved at placere planterne i en separat beholder eller i en vask og vis dem, hvordan man gør det rigtigt.
I mellemgruppen kan antallet af planter øges til 5-7 enheder. Fyld dit sortiment op med agave, chlorophytum, zamiya, asparges.
Gør-det-selv-design i mellemgruppen
Vi tilbyder at diversificere et hjørne af naturen i børnehaven med vores egne hænder ved hjælp af et panel. Tag en træramme og placer et trykt billede af landskabet i dit hjemland i den. Dekorer rammen rundt om omkredsen med perler og perler. Fra bånd eller papir kan du lave små originale blomster, der bliver interessante.tilføjelse.
En anden version af panelet er et herbarium. Børn kan også være involveret i skabelsen af kompositionen. Tag et større format, for eksempel A3, så du tydeligt kan se detaljerne. Fra tørrede blade og blomster, skab et plot fra et eventyr eller læg et landskab ud. Lim alt med PVA lim, og fix det med lak på toppen. Indsæt panelet i rammen og placer det i et hjørne af naturen.
Seniorgruppe: valg af planter
Børn i den ældre gruppe fortsætter med at udvikle evnen til at sammenligne objekter og fremhæve lignende og forskellige funktioner. Den vigtigste opmærksomhed er rettet mod processen med vækst og udvikling af planter. Hjørnet i gruppen skal fyldes op med nye arter: tradescantia, netcreasia, vedbend, ficus, bregne, cyclamen, begonia, amaryllis.
Der er to interessante planter: spathiphyllum og anthurium. Den første symboliserer det feminine. Den producerer lange hvide blomster, der ligner calla liljer. Indvendigt er de buet i en spiral. Den anden - anthurium - har en stor rød knop. Det centrale blad er rundt, og i midten er der en lang gul støvdrager, der symboliserer det maskuline princip. Disse to planter er norm alt placeret side om side.
Designideer
Dyr kan ikke placeres i et hjørne af naturen. Men du kan simulere deres tilstedeværelse. Her er nogle ideer.
- Kunstigt akvarium. Tag et tomt akvarium og placer billeder med en undervandsudsigt på bagglasset. Lad der være koraller, alger, fisk. Fyld dit akvarium med kunstigtplanter og sten. Tilføj et tårn eller smukke skaller. For en sjov tilføjelse, fastgør legetøjsfisk i forskellige højder for at simulere deres tilstedeværelse.
- Fuglehus. Lav et træ af grene og sæt et fuglehus på det. Hæng små kunstige fugle: på grene, i et hus.
- Kantarelmink. Klip en busk ud af pap og farve den. Lav et hul i bunden. Fastgør pappet til gulvet. Læg et mørkt klæde bagved. Hullet vil efterligne en mink. Du kan putte en blød eller gummiræv i den.
Forberedende gruppe
I denne alder er børn allerede ret gamle, og simpel observation er ikke længere nok for dem. De deltager aktivt i transplantation og bliver bekendt med metoderne til planteformering. De danner elementær viden:
- hvilke forhold har planterne brug for for at vokse bedre - lys, vand, varme;
- hvad er deres ydre struktur;
- hvordan du kan dyrke en ny frøplante med et blad eller en del af en urtepotte.
Du kan vælge absolut forskellige planter til en gruppe, hvis antal kan øges til 10-12 enheder.
Du kan overraske børn med det usædvanlige design af et hjørne af dyrelivet i børnehaven ved at placere en smuk plante kaldet "Bride and Groom" der. Denne blomst er usædvanlig, fordi den har forskellige nuancer og sælges oftest i blå og hvid. To arter plantes i en potte, og når de begynder at blomstre, opstår der et fantastisk billede: den ene halvdel er blå, den anden er hvid. Det er hvad de kaldte det -"Bride and Groom", selvom det videnskabeligt kaldes campanula.
Idéer til udsmykning i forberedelsesgruppen
Overvej et billede af designet af et hjørne af naturen i børnehaven i den forberedende gruppe. Det vil være meget nyttigt for børn at deltage i plantningsprocessen. Du kan udføre eksperimenter med:
- ærter;
- peber;
- bue;
- gulerod;
- dild, persille;
- blomsterfrøplanter.
Sørg for at føre en dagbog, hvor du kan markere ændringer. For en visuel forståelse af vækstcyklussen i et hjørne af naturen, anbefales det at placere et stativ, hvorpå der vil være billeder med planteudviklingens faser - fra et korn til en fuldgyldig spire.
Naturkalender
Ethvert hjørne af naturen i børnehaven vil se ufærdigt ud, hvis det ikke inkluderer en naturkalender med billeder:
- vejrændringer;
- sæsoner;
- dage i ugen.
Med udgangspunkt i den ældre gruppe noterer børn, hvilken tid på året det er, hvilken dag og hvordan vejret er udenfor. I den yngre gruppe foreslås det som en leg at klæde dukken på på samme måde som børnene klædt på til en gåtur. Således husker fyrene, hvordan vinter adskiller sig fra sommer, og hvordan man klæder sig i forskelligt vejr.
Derudover bør læreren sikre, at hver gruppe har:
- legetøjsgrøntsager og frugter i overflod;
- spilsæt, der forestiller dyr og fugle;
- albums og billeder med årstider;
- tegninger af børn omnatur, naturmateriale håndværk;
- håndværksværktøj - materialer, lim;
- forskellige plantepleje- og eksperimentværktøjer;
Børn i den forberedende gruppe kan introduceres til ting som forstørrelsesglas, mikroskop, vægte.
Konklusioner
Ethvert hjørne af naturen i børnehaven er en vigtig del af uddannelsesprocessen og skabes primært takket være pædagogernes indsats og arbejde. Børn har brug for naturen, især i byer, hvor det er meget sjældent at gå i skoven til en picnic, og der ikke er nogen køkkenhaver i sigte. At vænne børn til at arbejde, at indgyde kærlighed til andre - det er ikke kun lærernes primære opgave, men også os - voksne ansvarlige forældre.
