Samfundet er et komplekst system, der har egenskaben udvikling og dynamik. I forhold med variabilitet af det ydre miljø er ændringer i samfundet uundgåelige. I betragtning af behovet for at bevare de grundlæggende relationer, der sikrer stabiliteten i det menneskelige samfund som et integreret element, træffes foranst altninger på højeste lovgivningsniveau for at konsolidere dem stift og principløst, hvor selv minimale spontane ændringer ikke er tilladt.
De vigtigste sociale relationer er fastlagt i form af normative forskrifter, hvis overholdelse skal være streng for alle medlemmer af samfundet. Sideløbende udvikler og håndhæver de et sanktionssystem, der garanterer ubetinget implementering af grundlæggende normer.
Hvad er en social institution?
Organisations- og reguleringsformerdet sociale liv udviklede sig historisk. Hver af dem repræsenterer et specifikt system af relationer mellem mennesker. Dannelsesprocessen og resultatet af at fikse disse systemer kaldes institutionalisering. Således kan vi tale om forskellige typer af sociale institutioner, hvor hver af dem påvirker relationerne i familien, staten, uddannelsessfæren osv.
Dette er klare eksempler på de institutioner, der allerede findes i det sociale system. Takket være dem bliver det muligt at standardisere relationer, regulere deres deltageres aktiviteter og holde ansvarlig for adfærd, der ikke overholder accepterede standarder. Dette garanterer stabiliteten og stabiliteten i den sociale orden.
Structure
Uanset typen af social institution dækker hver af dem en række elementer. Alle komponenter kan grupperes i flere hovedkategorier. For at detaljere begrebet "social institution" (typerne og funktionerne vil også blive tildelt et separat afsnit i artiklen), vil vi analysere dets elementer ved at bruge eksemplet på familieforhold. I dette tilfælde synes det muligt at skelne mellem fem kategorier af elementer:
- åndelig-ideologisk - de omfatter følelser, idealer, generelt accepterede og personlige værdier (for eksempel kærlighed, sympati, ansvarsfølelse, et ønske om at opdrage børn sammen osv.);
- materiale - erhvervelse af fælles fast ejendom, biler, familievirksomheder osv.;
- adfærdsmæssig - oprigtighed, tolerance, tillid, gensidig støtte,vilje til at gå på kompromis eller omvendt at levere et ultimatum,;
- kulturelt og symbolsk - familietraditioner, bryllupsritualer, forlovelsesringe, jubilæumsfejringer osv.;
- registrering og dokumentar - fastsættelse af civilstandshandlinger (fødsel, død, ægteskab, opløsning af ægteskab, ændring af efternavn osv.), registrering af underholdsbidrag, socialsikringssystem for store familier, enlige mødre frataget en forsørger
Hvad er specielt
Ingen har specifikt opfundet nogen af de typer sociale institutioner. Strukturen af hvert soci alt system er dannet af sig selv i lyset af en bestemt gruppe menneskers behov. Et slående eksempel på dette er oprettelsen af militsinstituttet med det formål at beskytte offentlig lov og orden. Selve processen med institutionalisering af relationer på et bestemt område består i strømlining, standardisering, formalisering og organisering på det lovgivningsmæssige niveau af de regler, normer og skikke, som dette eller hint sociale system menes med.
Det særlige ved hver social institution er dens individualitet. På trods af at de alle er baseret på public relations, relationer og interaktioner mellem individer eller deres grupper, taler vi om en relativt uafhængig social enhed med sin egen udviklingsplan. I denne sammenhæng ville konceptet og typerne af en social institution være mere korrekt at betragte som et organiseret delsystem med en konstant struktur, men med variable elementer og funktioner.
HvornårSamtidig betyder hævelsen af værdier og idealer i et enkelt soci alt system endnu ikke, at denne sociale institution vil fungere fuldt ud. For at alle delsystemer effektivt kan interagere med hinanden, er det vigtigt for samfundet at anerkende hver af dem. Derfor tildeles uddannelsesinstitutionen en vigtig rolle i processen med socialisering af samfundet. Dens opgave er at lære sociale og kulturelle værdier til medlemmer af samfundet.
De sociale organisationers rolle
Ud over sociale institutioner er sociale organisationer vigtige - strukturelle sociale enheder, som er en af formerne for strømlining af kommunikation, relationer og interaktioner mellem individer både inden for en social gruppe og uden for den. Sociale organisationer er kendetegnet ved følgende funktioner:
- de er udelukkende skabt for at nå bestemte mål;
- de hjælper med at tilfredsstille en persons og en borgers interesser i det omfang, det er etableret af lovgivningsmæssige normer, moralske værdier;
- de bidrager til deres medlemmers effektive aktiviteter gennem arbejdsdeling på et funktionelt grundlag.
Et eksempel på den mest komplekse og samtidig betydningsfulde sociale organisation er staten. Dette er en offentlig-imperialistisk institution, hvor den centrale position er besat af magtapparatet. Et uadskilleligt element i dette system er civilsamfundet, som eksisterer under ethvert regeringsregime - både demokratisk og autoritært.
Til centrum af civilsamfundet altid sætte en suveræn personlighed - en person og en borger, der har ret til liv, personlig frihed, ejendom. Hvis vi taler om civilsamfundets værdier og prioriteter, så er de vigtigste retsstaten, demokratiske friheder, politisk pluralisme.
Hvorfor har vi brug for sociale institutioner, deres funktioner og formål
Relationer i samfundet dannes over mange hundrede år. De gennemgår en række forandringer og udvikler sig sammen med samfundet. Samtidig er rettidigheden af lovregistrering af kommende ændringer af stor betydning. Ellers svigter systemet af relationer, alle typer sociale institutioner nedbrydes, de funktioner, der er tildelt dem, holder op med at udføres, hvilket hindrer naturligt soci alt fremskridt. Derfor er hovedformålet med hver social institution:
- vedligeholdelse og forbedring af demografiske indikatorer i staten (i højere grad er denne funktion tildelt familiens institution);
- socialisering af individer på bekostning af den yngre generation - det er vigtigt at overføre erfaringerne fra alle områder af det offentlige liv til nye medlemmer af samfundet, acceptable normer for adfærd og interaktion;
- distribution, udveksling og rationelt forbrug af ressourcer, materielle, intellektuelle og spirituelle goder;
- sikring af sikkerheden for medlemmer af samfundet eller deres individuelle grupper gennem anvendelse af moralske og juridiske normer, skikke, administrative og strafferetlige sanktioner.
De vigtigste institutionaliseringsprocesser
Oftest forfattereallokere sådanne typer og typer af sociale institutioner:
| Økonomisk | Politisk | Spiritual | Familie |
|
Ejendom · handel Industriproduktion finans løn landbrug |
Stat politiske partier Army retsvæsen · reformer valg · udenrigspolitik |
videnskab Uddannelse · religion præster moralsk uddannelse · etikette Kunst · kultur |
familie moderskab faderskab ægteskab samliv · børnebidrag børn forældremyndighed Legacy |
Hver type social institution har sine egne funktioner og formål. For eksempel etablerer politiske systemer magt og en mekanisme til at styre samfundet, sikrer statens suverænitet og territoriale integritet, sætter kursen for ideologiske værdier og interesser i forskellige sociale lag.
Enhver form for socioøkonomiske institutioner er rettet mod effektiv udvikling af økonomien. Ejerforhold sikrer materielle værdier for en bestemt ejer, hvilket giver ham mulighed for at drage fordel af sin ejendom. Til gengæld tjener penge som en universel ækvivalent iudveksling af varer i naturalier, og løn er direkte vederlag for arbejdskraft. Takket være økonomiske institutioner er produktions- og handelssystemet i tæt kontakt med andre områder af det offentlige liv.
Udviklingen af videnskab, uddannelse, kunst og kultur - alt dette er åndelige institutioner, der er nødvendige for at opretholde moralske værdier i samfundet. Hovedmålet på dette område er bevarelse og forbedring af kulturelle værdier i samfundet.
Familien som en type social institution
Når vi taler om familien, er det først og fremmest værd at bemærke, at dette system af relationer er et nøgleled i hele den sociale kæde. Folk fuldender samfundet ved at komme ind i det fra familien. Det er her personligheden, individet, vokser. Kun familier er i stand til at sætte tonen for det sociale liv generelt, derfor er det ekstremt vigtigt, at fred og velstand hersker i dem.
Fra et videnskabeligt synspunkt er en familie en gruppe mennesker baseret på officielt ægteskab eller blodsforhold. Familiemedlemmer er forbundet ved at drive fælles husholdning, gensidige pligter og ansvar. Samtidig er familie og ægteskab ikke ligeværdige begreber. Ægteskab er en forening af en mand og en kvinde, ved hvilken ægtefællernes rettigheder og forpligtelser frembringes i forhold til hinanden, deres forældre og børn.
Efter samfundets overgang fra subsistenslandbrug til industriel produktion blev de traditionelle patriarkalske grundlag gradvist ødelagt. De blev erstattet af ægteskabelige forhold. Siden er familiesammensætningen en mand, kone ogbørn. Sådan en familie kaldes en kernefamilie, og den gennemgår flere stadier:
1. Familiedannelse - ægteskab.
2. Begyndelsen af den fødedygtige periode - fødslen af den første arving.
3. Færdiggørelse af barsel - fødslen af den sidste efterkommer.
4. Ægteskab af voksne børn. Sociologer kalder dette stadium for "den tomme rede."
5. En af ægtefællernes død er ægteskabets ophør, familiens afslutning.
Funktioner af familieinstitutionerne i samfundet
Missionen om, at enhver familie, som en celle i samfundet, er bygget i flere retninger. Opgaverne for alle typer sociale institutioner og familiens funktioner har mange ligheder. De vigtigste er:
- Reproduktiv. En persons instinktive ønske om at fortsætte sin art er underforstået. Samtidig er det vigtigt, at afkommet formerer sig biologisk, intellektuelt og åndeligt sundt - kun sådan et barn vil være i stand til at adoptere det grundlæggende i den spirituelle, materielle og intellektuelle kultur, som tidligere generationer har akkumuleret.
- Pædagogisk. Det er i denne sociale institution, at den primære socialisering af en person finder sted. For den fulde udvikling af personligheden er familien af afgørende betydning.
- Økonomisk. Det indebærer, at familiemedlemmer opretholder en fælles husstand, samt økonomisk støtte til mindreårige, der er ude af stand til at arbejde på grund af sygdom og alder. Sovjetstaten, der ydede sit bidrag til alle typer sociale institutioner, påvirkede også familiens institution. Det nuværende lønsystem adskiller sig dog ikke grundlæggende fraTidligere. Det særegne ligger i, at hverken en enlig mand eller en enlig kvinde kunne leve hver for sig af gennemsnitslønnen. Denne omstændighed kan ikke udelukkes, da den er et væsentligt incitament til ægteskab.
Status. En person ved fødslen arver en social status, som selvfølgelig kan ændre sig gennem livet, men oftest er det ham, der bestemmer sine muligheder i begyndelsen af en selvstændig vej og den endelige skæbne
Videnskab og samfund
Som en social institution og aktivitet opstod videnskaben i middelalderen. Dens fremkomst var forårsaget af behovet for at tjene den udviklende kapitalistiske produktion. Formålet med videnskaben som en type social institution i samfundet var at forbedre teoretisk viden, uden hvilken selv den mindste udvikling af industrien ville være umulig.
Ifølge groft skøn er ikke mere end 8 % af den arbejdsdygtige befolkning med en videregående uddannelse i stand til at udføre naturvidenskab. I det moderne samfund bliver videnskaben ofte til en professionel aktivitet. Forskningsformer for arbejdskraft anerkendes som nødvendige og stabile sociokulturelle traditioner, uden hvilke samfundsdannelse og eksistens er umulig. Videnskab, som en af de sociale institutioners aktiviteter, er et af de prioriterede områder for udviklingen af enhver civiliseret stat.
Uddannelse som et system af sociale relationer
Uddannelse er en professionelt organiseret proces med at gøre en person fortrolig med den kultur, normer, værdier, der dannes i samfundet, hvis vi taler om det som en af typerne af sociale institutioner. Begrebet "uddannelse" har en række karakteristiske træk:
- forpligtelse til at etablere adfærdsmønstre;
- indprente en kærlighed til viden;
- sikre fremmøde;
- brug af symbolske kulturelle signaler (bærer skolens emblem, husker skolens hymne);
- Uddannelse bygget på ideologien om lighed, progressiv uddannelse.
Dette sociale undersystem er et af de mest magtfulde. Dens struktur omfatter flere elementer - førskole, almen uddannelse, professionel, postgraduate, korrektionsuddannelse. Hver af dem står over for flere udfordringer:
- kompleksitet i samspillet mellem individet og samfundet;
- ineffektivitet med gradvist at overvinde opløsningen af skoleundervisning;
- umuligt at finde konsensus om harmonisering og integration af pædagogiske teknologier.
Det nuværende uddannelsessystem i Rusland er endnu ikke i stand til at danne en tilstrækkelig stærk "immunitet" af mangel på spiritualitet og umoral i en moderne person. Storstilede sociokulturelle ændringer i verden gør det muligt at opdage åbenlyse uoverensstemmelser mellem den nuværende sociale institution og de nye sociale behov i nutiden. Disse uoverensstemmelser førte tilgentagne forsøg på at reformere uddannelsessystemet.
