Alle ved, at nogle mennesker er udstyret med den såkaldte "medfødte læsefærdighed", og de undgår med held grammatiske fejl. Andre skal lære en masse regler udenad for at forbedre deres skrivning. Men syntaksfejl, som man ofte kan se eksempler på selv i aviser eller i tv-omtaleres tale, begås lige så ofte af begge.
Dette kan forklares med, at syntaksnormer er de sværeste at forstå. Derfor skal de læres udenad. Nedenfor lister vi de mest almindelige syntaksfejl. Og måske vil det hjælpe dig med at undgå dem i fremtiden.
Oftest opstår syntaksfejl på grund af udeladelse af normen for koordinering og kontrol. Disse omfatter det forkerte valg af kasus for det kontrollerede ord og den forkerte brug af præpositioner ("betal billetten" i stedet for "betal billetten", "grin af vittigheden" i stedet for "grin af vittigheden" osv.). Også syntaksfejl findes ofte i sætninger med konstruktionen"dem, der…", for eksempel: "Dem, der kender reglerne, vil skrive det korrekt" (korrekt: "Dem, der kender reglerne, vil skrive det korrekt"). Her refererer det første prædikat til ordet "hvem", og det andet refererer til ordet "dem", hvilket skaber forvirring.
et brev skrevet af en ven" i stedet for "Jeg så et brev skrevet af en ven").
Ved brugen af adverbiale sætninger er de mest almindelige syntaktiske fejl forbundet med den person, der udfører handlingen. For eksempel: "Mens jeg gik forbi en butik, fangede et skilt mit øje" i stedet for "Da jeg gik forbi en butik, så jeg et skilt." Handlingen af adverbial omsætning refererer altid til den samme person som den, der udtrykkes af prædikatet
Syntaktiske fejl i brugen af homogene medlemmer kan i nogle tilfælde tilskrives semantiske. De omfatter kombinationer af heterogene begreber ("bordet er koldt eller grønt"), introduktion af et udtryk, der ikke svarer til hovedordet ("han var omgivet af omsorg og hjælp" - hjælp kan ikke omgives).
Syntaktiske fejl i konstruktionen af komplekse sætninger er forbundet med at skifte opmærksomhed fra en del til en anden, og umulighedenhave hele strukturen i tankerne. Disse omfatter brugen af flere klausuler af samme type i træk ("Jeg så et brev skrevet af min ven, der bor i Spanien"). Dette kan undgås ved at indføre en participiel sætning ("Jeg så et brev skrevet af min ven, der bor i Spanien").
Vi har set på hovedtyperne af syntaksfejl, og man kan sige, at de fleste af dem skyldes manglende links mellem forskellige dele af en sætning. For at forhindre dem er det nok bare at være opmærksom på alle designs og deres koordinering med hinanden. Det er også værd at huske de mest almindelige syntaksfejl, så du kan genkende dem i fremtiden. Hvis du følger disse regler, vil selv de mest komplekse designs ikke være i stand til at forvirre dig.
