Certificering af lærere bør udføres i overensstemmelse med princippet om offentlighed og åbenhed. Takket være denne procedure kan lærere forbedre deres niveau som professionel, generalisere arbejdserfaring og forbedre deres færdigheder. Certificering kan være obligatorisk eller frivillig. I det første tilfælde sker det hvert femte år og bekræfter medarbejderens overholdelse af stillingen.
Certificering af engelsksprogede lærere til faglig udvikling udføres frivilligt. Læreren kan bestå den to år efter arbejdets start. En lærer kan tildeles den første eller den højeste kategori. Proceduren udføres af en særlig kommission baseret på den portfolio, som læreren leverer.
De vigtigste opgaver, som certificeringen af en engelsklærer forfølger, er at stimulere niveauet af avanceret uddannelse og dermed kvaliteten af hans faglige færdigheder. De, der har arbejdet i mindre end to år, såvel som gravide kvinder, må ikke gennemgå proceduren.
For at få den første kategori skal lærere vise evnen til at mestre moderne teknologier og undervisningsmetoder. Hertil kommer lærerenyde et personligt bidrag til at forbedre kvaliteten af uddannelsen. Eleverne skal vise gode resultater i udviklingen af uddannelsen. Alle disse data indtastes i porteføljen, som indsamles i løbet af en bestemt arbejdsperiode. Dokumentationen skal være korrekt formateret.
Portfolioen er baseret på certifikater og rapporter certificeret af lederen og andre ansvarlige personer (metodist, vicedirektør osv.). Attestering af lærere udføres in absentia, det vil sige, at en lærers tilstedeværelse under proceduren ikke er påkrævet. En anden ting er bekræftelse på, at medarbejderen svarer til den besatte stilling. I dette tilfælde skal medarbejderen bestå en test, hvis spørgsmål vedrører direkte lærerens aktiviteter.
Hvis du har den første kategori og to års erfaring i denne stilling, kan læreren søge den højeste. For at gøre dette skal læreren anvende de nyeste teknologier i sit arbejde, og hans elever skal vise høje resultater med at mestre programmet. Samtidig er det ønskeligt at præsentere effektiviteten af træning i dynamik. Certificering af lærere er en indikator for, at læreren aktivt udvikler sig og forbedrer i faglige færdigheder, hvilket ikke kan andet end at påvirke forbedringen af uddannelsesprocessen.
Når man tildeler en kategori til en medarbejder, tages der også hensyn til hans deltagelse i forskellige konkurrencer samt elevernes præstationer. For deres egen udvikling kan engelsklærere periodiskbestå Cambridge-eksamenerne. Dette vil hjælpe læreren til yderligere at verificere deres færdigheder. Aktivering af viden, ønsket om at anvende noget nyt, mere effektivt i deres arbejde - det er de opgaver, lærere står over for, der skal certificeres. Derudover er der materiel stimulering for dem, der har gennemført denne procedure med succes. Certificering af lærere er et ganske vigtigt øjeblik for en lærers professionelle karriere.
