Evnen til at udtrykke dine tanker korrekt afhænger i høj grad af, hvordan du vil blive forstået af andre. Det er af denne grund, at det russiske sprog er et af hovedfagene i skolens læseplan. Det begynder med kalligrafi i første klasse og undervises i hele studietiden. For mange er det ret problematisk at lære at skrive uden fejl - dette er bevist af kulturen i en persons tale, måden han udtrykker sig på og taler. Nogle pædagoger mener, at evnen til at tale korrekt i høj grad bestemmer den enkeltes læsefærdighed og hans evne til at udtrykke sine tanker. Det er af denne grund, at uddannelsesprogrammet snarere ikke er rettet mod at huske reglerne for det russiske sprog, men på at udvikle evnen til stilistisk korrekt at opbygge ens ræsonnement. Til dette formål udfører skolen en lang række arbejder rettet mod beskrivelsen. Deres eksempler er ret enkle: et essay baseret på et billede eller f.eks. om, hvordan et barn tilbragte sin ferie.
Sådanne opgaver giver eleven mulighed for at udvikle evnen til at vælge de rigtige ord og som følge heraf udtrykke sig korrekt.
Hvad er beskrivelsen
Beskrivelsen kaldesethvert stykke tekst eller ordsprog, der afslører betydningen af det, der ses eller høres. Faktisk kommer den samme beskrivelse af naturen ned til den verbale overførsel af det, han så til papiret. Som regel støder en person for første gang på denne type tekst i skolen i russiske sproglektioner. Moderne uddannelsesprogrammer er struktureret på en sådan måde, at ungdomsskoleelever, nemlig femte eller sjette klasse, skriver essays, hvor de skal lave for eksempel en beskrivelse af blomster eller en person. Faktisk er der ikke noget svært eller usædvanligt i sådan en opgave, dog kan barnet have nogle vanskeligheder af den grund, at det aldrig før har beskrevet noget i en sammenhængende tekst.
Beskrivelsestyper
Generelt kan alle beskrivelser betinget opdeles i to store grupper: levende og ikke-levende. Den første type bør omfatte mennesker, dyr, planter, natur, i et ord, alt, hvad der kan betragtes som animeret. Den anden type er også ret almindelig: dette inkluderer en beskrivelse af byen, årstider, ting, teknologi. På trods af denne opdeling kan fortællemåderne overlappe hinanden, da der i værkerne bestemt skal være en eller anden litterær fremstilling, der involverer brugen af kunstneriske udtryksmidler. Det kommer selvfølgelig med tiden, og de første kompositioner kommer slet ikke til at ligne perfekt skrevne tekster. Men med det rette lærdomsniveau vil barnet over tid lære at skildre hvad som helst med passende ord, hvad enten det er en beskrivelse af naturen eller en person.
Beskrivelsesplan
På trods af at læreren i timerne er forpligtet til at give eleverne den plan, hvorefter beskrivelsen skal laves, kan eksempler på sådant arbejde være anderledes. Lad os prøve at overveje en bestemt universel måde at skrive sådanne essays på. Først skal du selv fremhæve de hovedpunkter, som værkets struktur skal bygges på, nemlig indledningen, hoveddelen, konklusionen eller konklusionen.
Det er vigtigt at bemærke, at der ikke er nogen personlig mening i sådanne værker. Det er logisk, for det er svært at udskille det, hvis opgaven for eksempel er en beskrivelse af en by. Hver del har sin egen størrelse. Indledningen er kort, et par generelle sætninger, der sætter tonen for hele essayet. Hoveddelen er mere detaljeret, her vil være hovedpunkterne. Konklusionen er det generelle indtryk af det beskrevne objekt. I indledningen skal det siges om, hvordan objektet er skabt - hvis det er et billede, så af hvem og hvornår det er skrevet, hvis det er en bygning, hvem er så dets arkitekt. Hoveddelen vil blive diskuteret nedenfor, og i konklusionen skriver de som regel om, hvorvidt de kunne lide eller ikke lide genstanden og hvorfor.
Sådan udtrykker du dine tanker
Når du skriver et værk som dette, er det meget vigtigt, hvordan forfatteren vil lede historien. En af de mest succesrige beskrivelsesmetoder er udvælgelsen af de lyseste detaljer og deres detaljerede analyse. Der er en anden måde, som består i en generel oversigt over alle tilgængelige detaljer. Her er det meget vigtigt at gætte, om det for eksempel er en beskrivelse af et maleri. Kunstneren kunne lave en vis accent, der skal fanges. I dette tilfælde vil beskrivelsen værelyse. En anden meget vigtig pointe er, at det er nødvendigt at vælge udtryk nøjagtigt, så læseren af værket klart kan forestille sig det beskrevne objekt. Naturligvis er sådanne færdigheder kun iboende for talentfulde forfattere, men hårdt arbejde kan opnå gode resultater.
Beskrivelse på skolen
Det mest akutte problem er skolebeskrivelser, da det er her, de første vanskeligheder findes. Generelt bruges kun nogle typer arbejde i opgaver, efter at have analyseret dem, kan du med succes klare enhver opgave. Hvordan man gør dette vil være emnet for anden del af artiklen. Som regel er beskrivelsesopgaver baseret på forskellige malerier af berømte kunstnere.
Den kunstneriske beskrivelse af naturen er helt sikkert, hvad enhver studerende først og fremmest møder. Det er der ingen grund til at være bange for, for der er en bestemt plan, hvorefter du kan klare opgaven uden større besvær. Så der er en opgave, der kræver en beskrivelse. Se eksempler nedenfor.
Beskrivelse af landskabet
For det første skal du følge præcis den plan, der blev præsenteret ovenfor. Vi er interesserede i hoveddelen, da den rejser flest spørgsmål. Der er sådan en regel: Når du beskriver et billede, skal du bevæge dig i én retning. Hvad betyder det? Alt er ret simpelt. Hvis der er et landskab, så er det nødvendigt at beskrive objekter, for eksempel fra top til bund eller omvendt. Dette giver dig mulighed for ikke at glemme en enkelt detalje og få et holistisk syn på billedet. Yderligere skal du ved flytning vælge evtgenstanden og beskriv dens placering i den overordnede komposition, husk at bruge kunstneriske udtryk, da dette vil gøre præsentationen mere litterær.
Det er også vigtigt, hvordan forfatteren kaldte sit billede. Ud fra dette kan vi konkludere, hvad der skal være særlig opmærksom. Hvis han for eksempel kaldte maleriet "Sommer", betyder det, at du skal være opmærksom på alle denne sæsons egenskaber og prøve at finde dem på lærredet. I dette tilfælde vil beskrivelsen af sommeren være ret vellykket. For eksempel kan en kort beskrivelse af et sådant billede se sådan ud: "På maleriet af kunstner N ser vi et malerisk landskab fanget i en varm sommersæson. Solen er i zenit, så vi kan konkludere, at det er middag. nu. Vejret er roligt, der er ingen vind, træernes kroner bevæger sig ikke. De klare farver på marken understreger, at nu er det juni - den saftigste tid" og så videre.
Beskrivelse af personer
Den næstmest populære opgave er beskrivelsen af forskellige portrætter. Faktisk er den ikke meget anderledes end nogen anden art, men princippet her er lidt anderledes. Hvis du vil lave en beskrivelse af udseendet, kan et eksempel overvejes i ethvert værk af klassisk litteratur. Den professionelle forfatter "løber" let over heltens udseende, undersøger hans tøj, ansigt og stopper opmærksomheden på nogle karakteristiske træk, som giver dig mulighed for at genoplive historien. Denne teknik vil se meget fordelagtig ud i ethvert arbejde. Men du skal have en sans for proportioner, ogNemlig – gå ikke i cyklusser med opmærksomhed på én detalje. Selve essensen af beskrivelsen er at formidle objektets hovedtræk på kortest mulig tid.
Beskrivelse af planter
Mange kunstneres yndlingstema er billedet af planter, hvorfor man ofte står over for problemet med at beskrive dem. Her skal du være opmærksom på, at sådanne genstande som regel er små i størrelsen, så forfatteren af billedet fokuserer på detaljerne.
Beskrivelse af farver kan tjene som et godt eksempel. Hvis billedet er et stilleben, bliver du nødt til at prøve at lægge mærke til alle de funktioner, som kunstneren formidlede. Dugdråber, knækkede støvdragere eller uregelmæssigt formede kronblade er alle vigtige detaljer, der formidler stemningen i billedet, og derfor bør de afspejles i beskrivelsen. Generelt er der ingen kardinalforskelle. Det eneste du skal være opmærksom på er malingen. En plantes farve kan spille en ret væsentlig rolle, så det er nødvendigt at vende sig til materialer, der afslører betydningen af farvesymboler.
Andre beskrivelser
Udover de berygtede billeder, kan en anden type opgave være en beskrivelse af ferien. Sandsynligvis skrev alle om, hvordan han brugte dem, uden at undlade at inkludere en beskrivelse af sommeren i sin historie. Her er det værd at være opmærksom på nogle generelle detaljer, der er forbundet med en bestemt sæson, noget som enhver let kan forestille sig. Så vil arbejdet se meget fordelagtigt ud.
Nogle gange er beskrivelsen af de hændelser, der skete, måske ikke så simpel en øvelse, som den oprindeligt så ud. Eleven, der ønsker at dele et enormt lag af information oven på indtrykket, kan udtrykke sine tanker usammenhængende og brat, så her bør du være særlig opmærksom på planen - måske bruge mere tid på dens omhyggelige udvikling. I dette tilfælde er det ikke svært at skrive et godt essay, der vil være nemt og behageligt at læse.
Konklusion
Du kan selvfølgelig give en masse råd om, hvordan du skriver en beskrivelse. Eksempler vil ikke være overflødige, men de kan være en bjørnetjeneste. Når du skriver noget arbejde, er stil meget vigtig. Dets tilstedeværelse i de fleste tilfælde kan hjælpe betydeligt, selvom en person ikke har oplysningerne. At låne andres tanker kan føre til at det skrivetalent, som alle har, sløves. Og dette er til gengæld fyldt med det faktum, at det i gymnasiet eller på eksamen vil være svært for eleven at koncentrere sig og udtrykke sine tanker korrekt. Hvis et barn selvstændigt er i stand til at fuldføre beskrivelsen af et objekt, betyder det, at det ikke kun ved, hvordan man korrekt udtrykker sine tanker, men gør det trygt og hurtigt. Dette skal uden tvivl læres, og kun øvelse vil være nyttig her. At kunne russisk er enhver russisk pligt.
