I biologisk forstand refererer ordet "udvikling" til visse ændringer i den menneskelige krop. De opstår over tid og på grund af organismens indre evner og på grund af interaktion med miljøet. Forskellige aldersgrupper er dog ikke kun kendetegnet ved biologiske egenskaber. Eksterne begivenheder, der sker for en person, bidrager også med en vis procentdel til personlig udvikling.
Er der tydelige aldersgrupper?
Periodisering af forskellige aldersgrupper er ikke entydigt defineret i psykologisk videnskab. Men selvom det eksisterede, kan man aldrig sige, hvordan miljøfaktorer vil påvirke en person. For eksempel slutter ungdomsårene ifølge nogle videnskabsmænd ved 18-20 år. I lande, der er under vanskelige økonomiske eller sociale forhold, kan den dog maksim alt vare tre til fire år fra starten. Derefter vil næsten et barn blive tvunget til at blive voksen.
Det samme kan være tilfældet med den sene voksenalder. Det antages traditionelt, at dette stadium ikke forekommer tidligere end 60-65 år. Men hvis en person er tvunget til at udføre tungt fysisk arbejde i lang tid, underernæret ellerblive udsat for andre ugunstige faktorer, er begyndelsen af den sene voksenalder og ved 45 år meget muligt.
Barndomsperiode
Tidlig alder er en tid med hurtig udvikling af talefunktion. Det sker sideløbende med kognitiv og social udvikling. Fysiske evner øges også. Et fyldigt to-årigt barn i en alder af seks forvandler sig til en slank lille person, der har koordination og smidighed. Der skelnes mellem følgende aldersgrupper af børn: spædbarn (op til et år), tidlig barndom (1-3 år), barndom (op til syv år), yngre skolebørn (op til 10 år).
Tidlig alder er tiden for intelligensudvikling. Indtil 5-års alderen er børns tænkning karakteriseret ved egenskaberne animisme (at udstyre objekter med levende væseners egenskaber), materialisering (de anser objekterne i deres fantasier for at være ægte), egocentrisme (de forstår kun verden ud fra deres egne synspunkt).
ungdomsår
Det er blevet klassificeret af mange forskere som en periode med afhængighed af forældre, som ligger mellem barndom og voksenliv. De unges interesser vedrører planlægningen af deres professionelle liv, kærligheds- og venskabssfæren og social interaktion. For dem bliver økonomiske og politiske spørgsmål vigtige. Som det blev påpeget, er forlængelsen af ungdomsårene i lang tid karakteristisk for en større grad af industrialiserede lande. I det 18. og 19. århundrede, såvel som i det 20. århundrede, på grund af ugunstige økonomiske forhold eller krige, blev unge hurtigt en arbejdsstyrkeforvandlet til voksne.
Alderdom er sen voksenalder
Et karakteristisk træk (den såkaldte nydannelse af psyken) i denne tidsalder er sådan en egenskab som visdom. Dette er personlig erfaring, praktisk viden, som en person har opnået i lang tid, den information, han har fået gennem hele sit liv.
Men på trods af tilstedeværelsen af visdom er hjernen hos mange ældre mennesker tilbøjelige til kognitive lidelser. Udryddelsen af kognitiv aktivitet kan forekomme af forskellige årsager: Alzheimers sygdom, senil demens, manglende cerebral blodforsyning. Det skal dog forstås, at kroppens aldring er en proces, der begynder længe før selve alderdommen. For eksempel kan en kvinde efter 30 allerede bemærke tegn på alder: små rynker, et fald i vitalitet, grånende hår.
I alderdommen er der betydelige ændringer både på det fysiologiske plan og i individets sociale liv. Først og fremmest har pension en stor indflydelse. Dette er en ændring i status og ændringer i livsordenen. Ved hjælp af arbejde er en persons tid altid struktureret. Pensionisten på den anden side har det ofte, som om han er på sidelinjen.
Ericksons klassifikation: tidlig barndom
Den velkendte psykolog E. Erickson udpegede følgende aldersgrupper og deres tilsvarende udviklingsstadier. Den første fase er barndommen. På nuværende tidspunkt er hovedproblemet, der bliver løstlille person, henviser til tillid eller mistillid til omverdenen. Spædbarnet afgør selv, om verden er et sikkert sted, eller om den stadig er en trussel. Resultatet af at bestå denne fase er et højt niveau af vital energi, glæde.
Den anden fase dækker alderen fra et til tre år. På dette tidspunkt opnår barnet mere og mere selvstændighed. Børn under 3 år føler i stigende grad deres uafhængighed, når de lærer at gå. Samtidig er det nødvendigt for dem at bevare den grundlæggende tillid. Forældre spiller en stor rolle i dette. På den ene side hjælper de med at gøre dette med deres krav. Når et barn overvindes af destruktive impulser, træder forældrerestriktioner i kraft. På den anden side har han en skamfølelse. Når alt kommer til alt, selvom dømmende voksne ikke ser ham, føler han perfekt, på hvilket tidspunkt han gør forkert. Verden omkring ham begynder så at sige at iagttage ham indefra.
På stadiet fra 4 til 6 år skal barnet vælge mellem to alternativer - initiativ og skyldfølelse. Han udvikler en fantasi, han opfinder aktivt spil til sig selv, hans tale bliver rigere og rigere.
Erickson skole og ungdomsår
Fra 6 til 11 år skal et barn udvikle en følelse af kompetence. Hvis dette ikke sker, så er denne følelse erstattet af mindreværd. En sådan proces hænger sammen med, at barnet i denne periode mestrer kulturelle værdier. Børn identificerer sig i stigende grad med voksne, derrepræsentere et eller andet erhverv.
Stage fra 11 til 20 år, ifølge Erickson, er det vigtigste for en vellykket udvikling af personlighed. På dette tidspunkt indsamler barnet eller den unge så mange oplysninger om sig selv som muligt. Han ser sig selv som en studerende, en ven, et barn af sine forældre, en atlet og så videre. Hvis denne fase er vellykket, vil en person i fremtiden have en stabil livsposition, evnen til at klare vanskeligheder dannes.
Erickson voksenliv
Fra de er 21 til 25 år begynder unge at løse flere og flere voksenopgaver. De bliver gift, planlægger at få en baby, træffer vigtige valg.
De anførte aldersgrupper refererer til de segmenter af livsvejen, hvor personlighedsudvikling finder sted. Så kommer den længste fase, der ifølge Erickson varer fra 25 til 60 år. På dette tidspunkt er hovedproblemet for en person livets stagnation, umuligheden af udvikling i hverdagen. Men hvis han stadig lykkes, så modtager han en høj belønning - en stærk følelse af selvidentitet.
I denne alder er der også ændringer, der er forbundet med selvbestemmelse og personligt liv. For både mænd og kvinder er denne fase præget af en midtvejskrise. En kvinde efter 30 når toppen af sin seksualitet.
Alder på 60 år afhænger i høj grad af, hvordan de foregående år blev levet. Alderdom vil være fredelig, hvis en person har opnået, hvad han ønskede i sit liv, levet det med værdighed. Ellers vil han lide pine.
