Der er intet job vigtigere end at være læge. Enhver profession inden for menneskelig sundhed fortjener respekt. Men før han bliver en rigtig mester i sit håndværk, skal den kommende læge gå en lang vej for at studere på en medicinsk skole.
Funktioner ved læring
I virkeligheden er livet for medicinstuderende fuld af vanskeligheder. For mange er det selvfølgelig nemt at studere - en af hovedbetingelserne for dette er kærligheden til medicin. Det er svært at vænne sig til en enorm mængde information: studerende skal deltage i et stort antal forskellige forelæsninger, seminarer. På de første kurser varer en medicinstuderendes dag fra 9 til 18-19. Når en studerende kommer hjem, kan han samtidig ikke slappe af. Igen skal du lære noget, forberede lektier. Mens studerende på jura eller økonomiske fakulteter har mulighed for at nyde livet, bruger studerende på medicinske skoler uger i træk med at studere, bogstaveligt t alt uden at se verden.
Ikke-kernevarer
Mange studerende er irriterede over, at de skal studere de fag, der ikke har en direkteforhold til lægepraksis. I stedet for at læse til frokost og hvile, skal du i de første kurser sidde til forelæsninger om økonomi, jura, historie og andet. Gradvist bliver medicinstuderendes pensum dog mere specialiseret. Kun de emner, der er direkte relateret til lægepraksis, er tilbage. Og det glæder altid eleverne.
Fordele
Studerende bemærker også de fordele, der er karakteristiske for studielivet. Fra og med 4. studieår afholdes forelæsninger og undervisning i kurser. For eksempel skal eleverne i løbet af måneden kun igennem gynækologi. Dette er praktisk for læring, da hele disciplinen er dækket i løbet af et sådant kursus. Eleverne har også tid nok til at gå en tur med vennerne, have det sjovt.
Interessante fakta fra elevernes liv
Læger er meget specielle mennesker. De siger, at en læge er let at identificere ved et særligt ansigtsudtryk. Ligesom professionelle læger tilhører medicinstuderende også denne kaste – de adskiller sig på mange måder fra andre. Hvad er kendetegnene for dem, der studerer i honning?
- Alle studerende skal bære hvide frakker. Desuden er de meget glade for denne pligt - freshmen elsker at gå ud på gaden og overraske forbipasserende med deres udseende. Og i en dagligvarebutik kan de nemt forveksles med SES-ansatte. Sandt nok er der ingen, der tager unge revisorer alvorligt. Men på andet år er den hvide frakke så irriterende for eleverne, at de tager pådet i yderst sjældne tilfælde.
- En anden ting, som studerende elsker at chokere folk omkring, er lærebøger om anatomi. Almindelige bøger, hvor du kan finde billeder af indre organer, vil ikke overraske nogen. Men hvad angår patologisk anatomi, her kan andre blive kastet ud i rædsel - har denne skrøbelige dame virkelig lyst til at blive patolog?
- Medicstuderende er frygtløse. Med en pige, der studerer i honning, kan du gå til enhver film. Hvis hun ikke er bange for den blodigste scene, så har du virkelig en kommende læge foran dig. Nogle kan endda komme med kommentarer som: "Hvad pokker, hvor vampyren bed ham, der er ingen måde, halspulsåren kunne være." Forresten, lidt om vampyrer: støder du på en person med røde øjne undervejs, så skynd dig ikke at få fat i hvidløg og aspepløkke. Det er højst sandsynligt, at dette er en medicinstuderende, der har læst til en eksamen hele natten.
- Elever i honning er for det meste mennesker med høje intellektuelle evner. Når alt kommer til alt, i processen med at mestre enorme mængder information i deres hjerne, dannes der konstant nye neurale forbindelser. Hvis nogen er engageret i at pumpe muskler op, så pumper studerende i honning først og fremmest hjernen. De har virkelig en fænomenal hukommelse og en veludviklet evne til at tænke logisk.
- Studerende fra medicinske skoler og universiteter har en meget udviklet sans for humor. Det er næppe muligt at høre så mange så sjove fortællinger om nogen anden som om kommende læger. Og de er også født som historiefortællere af skræmmende historier.
Sjove historier
Der er mange sjove historier fra medicinstuderendes liv. Ligesom historier om læger gør, går de fra mund til mund. For eksempel er én anekdote kendt:
Eksamen. Læreren stiller eleven det sidste spørgsmål: "Nu, min kære, fortæl mig: er gluteus maximus tyggelig eller mimik?". Eleven, dødskræmt, svarer: "Mi-…mimic." "Når du lærer at smile med hende, så får du en prøve," svarede eksaminator.
Her er en anden historie.
Elev stiller læreren et spørgsmål:
- Vasily Petrovich, hvad synes du er værst: sindssyge eller sklerose?
- Helt klart sklerose.
- Hvorfor?
- Fordi når en person har sclerose, glemmer han fuldstændig sindssyge.
Funktioner fra det virkelige liv
Det skal bemærkes, at medicinstuderende i virkeligheden står over for mange vanskeligheder. Så hos langt de fleste medicinske kandidater i Rusland øver de sig aldrig på rigtige lig. Som regel erstattes de af plastikmodeller. Eksperter er overbevist om, at det er en stor risiko at lade læger arbejde efter en sådan praksis.
Siden Hippokrates' tid har processen med at uddanne læger været uløseligt forbundet med praksis på kadavere. Det viste sig, at det at organisere en sådan praksis i det 21. århundrede er for meget af en luksus for langt de fleste russiske medicinske universiteter. Mange af dem er russiskemedicinstuderende fortsætter med at træne på simulatorer lavet af plastik. Selv opfindelsen af I. Gaivoronsky, som var i stand til at reducere omkostningerne ved plastineringsproceduren markant, hjalp ikke med at forbedre situationen - at forvandle et lig til en biologisk udstilling, der kan bruges i medicinske eksperimenter mange gange.
Hvad skal eleverne øve sig i?
Ofte skal kandidater fra medicinske skoler allerede studere på arbejdspladsen. Når alt kommer til alt, er medicinske skoler ikke forpligtet til at give praksis på kadavere. Medicinstuderende bør trænes på plastikdukker. Pladen opfundet af Gaivoronsky er valgfri. Dette materiale anses dog for at være et af de bedste til læring. Det lugter jo ikke af noget, og det er umuligt at fange en farlig infektion af den, som fra et lig.
Der er tilfælde, hvor medicinstuderende i praksis ved uagtsomhed bragte hiv-smitte fra et lig ind i deres krop og selv blev syge af det. Nu har kun de mest prestigefyldte universiteter råd til at øve sig på rigtige lig eller med brug af en tallerken. Mannequinen kan, så vidt den ikke ser naturlig ud, på ingen måde erstatte et rigtigt lig. De er ifølge eksperter kun egnede til at filme en film.
