Mange engelske elever står over for problemer med tider. Der er kun tre tider på russisk: nutid, fortid og fremtid. For engelsk er denne liste 4 gange længere. Hvordan man bestemmer, hvad der skal sættes i en sætning - er eller er, hvor disse former kom fra, og hvad de er til, vil vi forstå nærmere.
Tildeling af forbindende verber
På russisk udelader vi ofte partiklen "er", blot antyder det. For eksempel:
Jeg er Sasha
Den engelske version af præsentationen lyder bogstaveligt t alt sådan:
Jeg er Sasha
Også i samtale bryder vi ofte ordrækkefølge eller laver sætninger, der kun indeholder ét ord. Sådan:
Det var ved at blive mørkt
Engelsk har ikke det russiske sprogs plasticitet og er meget kræsen med hensyn til rækkefølgen af ord i en sætning. Sammenkædning af verber som f.eks. er eller er tjener til at knytte emnet til andre medlemmer af sætningen.
Det er ikke muligt at bytte medlemmer af en sætning. Tag for eksempel sætningen:
Du er smuk
På engelsk ser det sådan ud:
Du er smuk (bogstaveligt t alt: du er smuk)
Men hvordan finder man ud af, om det er eller skal sættes i en sætning? Og hvor kom disse verbumsformer fra?
Hvor kom bundterne fra?
Aftalen er klar. Men hvor kom disse verbumsformer fra? Hvordan bestemmer man hvornår man skal sætte hvilken form - er eller har f.eks., og hvad afhænger det af? Dette er intet andet end former for det vigtigste engelske verbum to be. I oversættelse er dens betydning "at være", "at være", "at være". Formen, der skal være, afhænger af den tid, der bruges i sætningen. For hver gang har den sin egen.
Present simple
Den enkleste tid på engelsk. Det refererer til en handling, der sker konstant, hver dag. For at bygge sådan en sætning bruges formerne af verbet at være - er, er eller er og partikler gør / gør. Hvordan forstår man hvilken partikel man skal bruge hvor? Når man taler om at introducere sig selv eller andre, bruges formen af udsagnsordet at være - er, er eller er, afhængig af antal og person.
Første person, ental - pronomen "jeg" (jeg). For ham og kun for ham bruges partiklen am. Du er anden persons pronomen (dig). Det bruger partiklen er. De taler også med hende om flertallet - vi, dig, de (vi, dig, de).
For tredje person, stedord han, hun, det (han, hun eller det), bruges hjælpeverbum. Hvad kan tilskrives det? Alt, der ikke er animeret. Disse omfatter kvaliteter eller tilstande. Sådan:
Det regner nu. - Det regner nu
Det gælder også for dyr. Men det bør aldrig bruges på mennesker.
Hvis du vil sige hvadnogle handlinger udføres dagligt, du skal bruge verbet gør eller gør for tredje person. Kun i dette tilfælde vil det ikke fungere som et hjælpeforbindelsesverbum, men vil blive brugt som et semantisk verbum. For eksempel:
Jeg går i skole hver dag undtagen søndage. - Jeg går i skole hver dag undtagen søndag
Bemærk venligst: ugedage og navne på måneder på engelsk er stort.
Rick kommer til mig hver weekend - Rick kommer til mig hver weekend
Endelsen -s er blevet tilføjet til prædikatet. I denne tid bruges den første form af verbet til at udtrykke handling. Kun for tredje person tilføjes endelsen -s:
Jeg hedder Ann. Jeg er 24 år gammel. - Jeg hedder Anna. Jeg er 24 år gammel
Am, er eller er bruges også til at angive dit erhverv, og hvor du kommer fra:
- Jeg er studerende. - Jeg er studerende.
- I'm from London - I'm from London.
Building negation i nutid
Alle forslag, der blev behandlet, var bekræftende. Og hvordan bygger man en spørgende form, og hvilke hjælpeverber skal man bruge her - gør eller er? For at opbygge en spørgende eller negativ sætning, som angiver handlingens konstanthed, bruges verbet at være i formen gør / gør, afhængigt af tallet. Does bruges til tredje person. I andre tilfælde skal du bruge do.
Når man konstruerer en spørgende sætning, placeres hjælpeverbet gør eller gør først føremne, resten forbliver uændret. Hvis gør bruges, så bruges partiklen - s for verbet ikke, da det gik til hjælpeverbet do:
Går Jane i engelsk skole? - Går Jane på en engelsk skole?
Når du konstruerer en negativ sætning, ser skemaet sådan ud. Først kommer subjektet, derefter hjælpeverbet gør/gør, og så negationen af ikke. Du kan lave en kort og mere detaljeret form for svaret:
Nej, det gjorde hun ikke. Jane gik ikke i engelsk skole, hun lærte tysk. - Ikke. Jane går ikke på en engelsk skole. Hun lærer tysk
Present Continuous
Rigtig lang tid - hvordan er det? Englænderne i talen er altid opmærksomme på handlingsøjeblikket. For eksempel adskiller en hændelse i fortiden, der skete for et år siden, sig i tid fra en handling, der fandt sted for 20 minutter siden, og en handling, der endnu ikke er afsluttet, som blev påbegyndt og skulle slutte efter en vis periode i fremtiden, får en helt anden betydning. Selvom det for det russiske sprog er fuldstændig ligegyldigt, om handlingen sluttede for 5 minutter siden, eller der er gået flere år siden dens afslutning. Begge hører automatisk til fortiden.
Present Continuous or Present Progressive indebærer en handling, der sker lige nu. I dette tilfælde bruges am, er eller er på samme måde som i forrige tid. Kun endelsen - ing tilføjes til den første form af verbet:
Hvad laver du nu? Jeg læser magasin. - Hvad laver du nu? Jeg læser et blad
Det kan ses, nårnår man konstruerer et spørgsmål, flyttes are, is eller am til det første sted, og alt andet forbliver uændret. Når man konstruerer et spørgsmål, efter hjælpeverbet, sættes negationen ikke:
Jeg arbejder ikke nu. Jeg taler med min kone. - Jeg arbejder ikke i øjeblikket. Jeg taler med min kone
Verb har/har
Verbetet at have, (for tredje person - har) bruges på engelsk i betydningen "at have noget", "at have noget". Fungerer som et hjælpeverbum til datid. Og da endelser er meget almindelige i engelsk - es, -ed, blev der dannet flere andre former - har og havde. Enig, det lyder meget enklere og mere harmonisk.
Vi håber, at det foreslåede materiale hjalp dig med at håndtere formerne af verbet at være.
