I 1934 blev der truffet en skæbnesvanger beslutning for alle unge talentfulde kunstnere. Efter at have besøgt en udstilling med børnetegninger i Leningrad, sekretær for centralkomiteen for bolsjevikkernes All-Union Communist Party S. M. Kirov instruerede om at skabe en "Primary School of Drawing", placeret på All-Russian Academy of Arts. Og derfor tog skolen allerede i februar imod de første elever inden for sine mure. I begyndelsen af foråret fik den et nyt navn: "Skole for unge talenter". Historien om SHSH dem. Ioganson har gennemgået mange ændringer gennem sin eksistens. Overvej først historien om oprettelsen af en uddannelsesinstitution.
Første skridt
I begyndelsen studerede børn kun om aftenen efter almindelige klasser på deres hovedskoler. Der blev holdt lektioner 3 gange om ugen om eftermiddagen. Uddannelse på SHSH dem. Ioganson varede fire år. De tog imod børn fra fattige familier, der var mange forældreløse børn. Staten støttede også unge talenter økonomisk. Børnene fik et stipendium på 40 rubler, og de bedste elever fik et forhøjet,i mængden af 100 rubler.
Læseplanen havde ikke almene pædagogiske discipliner, antallet af fag blev godkendt af Kunstakademiet. Lærerne forklarede det grundlæggende i tegning, holdt diskussioner om kunsthistorien og introducerede berømte kunstnere. Skulptur blev studeret ved at modellere fra den levende natur. Emner som maleri og komposition var slet ikke med i programmet. Hvert år blev der arrangeret store afsluttende udstillinger af unge studerendes værker. Det var som en eksamen i slutningen af hvert studieforløb.
Ændringer i 1936
Fra 1936 har SHSH im. Ioganson gennemgår store organisatoriske forandringer. Nu afholder uddannelsesinstitutionen dagtræning. Klasser omfatter alle de nødvendige skolediscipliner. Navnet "Skole for unge talenter" ændres til Gymnasiets Kunstskole. Alle elever overgår til fuld uddannelse. Andre børn rekrutteres gennem konkurrenceudvælgelse.
Lærerne blev rekrutteret på en særlig måde. For det første havde de alle en høj kategori, og for det andet skulle folk af forskellige nationaliteter have været til stede på holdet. Der var både parti og ikke-partisk. Hovedarrangøren af skoleskift er Ivan Nikanorovich Efimov.
Første gang SHSH im. Ioganson befandt sig i Leningrad Institute of Painting, Sculpture and Architectures lokaler på tredje sal på adressen: Universitetskaya embankment, 17. Indkvartering og måltider på vandrerhjemmet blev organiseret for fattige og ikke-resident studerende. Efter gymnasiet, mangekom straks ind på Kunstakademiet.
Elevers liv under krigen
Med begyndelsen af krigen fungerede skolen som norm alt i nogen tid. Efter undervisningen hjalp eleverne deres fødeby med at bygge defensive strukturer. I færd med at evakuere Eremitagemuseets berømte udstillinger fra byen hjalp fyrene med at pakke malerier og andre kunstværker. Efter den første blokadevinter overlevede mange børn ikke vanskelighederne og døde.
Så blev Leningrad sekundær kunstskole evakueret til Samarkand, hvor børn også hjalp voksne i denne vanskelige tid for landet: de høstede afgrøder, byggede et vandkraftværk, anlagde en jernbane. Ud over at hjælpe almindelige mennesker legemliggjorde unge talenter, hvad de så på lærrederne. Der blev arrangeret en udstilling om livet i det belejrede Leningrad.
Ældre børn blev mobiliseret i den Røde Hærs rækker, kæmpede på lige fod med voksne og forsvarede deres hjemland mod de nazistiske angribere. De fleste af fyrene kom aldrig tilbage, mange faldt på slagmarken. Kun 53 studerende, der overlevede, vendte tilbage til deres hjemland Leningrad for at fortsætte deres studier.
Hvem er skolen opkaldt efter?
Kunstskolen i Leningrad blev opkaldt efter Boris Vladimirovich Ioganson i slutningen af august 1973. Dette er en Moskva-kunstner, professor og præsident for USSR Academy of Arts fra 1958 til 1962. Ioganson arbejdede i stil med socialistisk realisme. Han skildrede almindelige arbejdende mennesker i sine malerier. Hans mest berømte malerier er "Forhør af kommunisterne" og"På den gamle Ural-fabrik".
Dette er en folkekunstner, der modtog mange Stalin-priser. Han er en helt af socialistisk arbejde. Han arvede et sådant efternavn fra sin far, der tjente i Moskva, som havde svenske rødder. I sit arbejde arvede denne kunstner sine yndlingsforfattere: I. Repin og V. Surikov.
Lærerpersonale
Lige fra begyndelsen af dens eksistens arbejdede kun de bedste lærere, eksperter på deres område, berømte kunstnere og billedhuggere på Kunstskolen. Den første direktør for skolen var K. M. Lepilov, en elev af Ilya Repin, professor ved Kunstakademiet. Andre lærere var ikke mindre fremtrædende: P. S. Naumov, en elev af D. Kardovsky, L. F. Ovsyannikov, en elev af V. Mate.
Selv nu er det kun kandidater fra instituttet opkaldt efter Ioganson, der arbejder på Ioganson Lyceum. I. E. Repin, professor ved Kunstakademiet. Mange lærere plejede at være studerende på denne institution, og vendte derefter tilbage til deres oprindelige vægge allerede som lærere. Dermed bevares skolens langsigtede traditioner, generationernes kontinuitet gennemføres.
Mange kandidater fra denne skole begyndte at undervise på instituttet. I. E. Repina. Nu kender selv en bred kreds af mennesker, mere eller mindre bekendt med landets kunstnere, kandidaterne fra denne uddannelsesinstitution: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. Skolekandidater som M. Shemyakin, E. Neizvestny blev berømtheder i udlandet.
Ioganson Lyceum
I lang tid kunne skoleelever ikke modtage certifikater for sekundær uddannelse, medderes eksamensbeviser kunne kun komme ind på Institut for Kunst. Den 1. december 1992 blev skolen igen omdannet. Det nye navn på uddannelsesinstitutionen lyder således: St. Petersburg State Academic Art Lyceum. BV Ioganson ved Instituttet. I. E. Repina.
Kandidater modtager undervisning i alle fag på nationale uddannelsesinstitutioner, tager USE-eksamener og kan gå ind i enhver højere institution i landet, hvis de ønsker det.
Lyceum ligger i Vasileostrovskiy-distriktet, ikke langt fra metrostationen Vasileostrovskaya. Skolens adresse: st. Børn, 17.
Adgang til Lyceum
For at tilmelde et barn til dette lyceum skal du bestå en prøveopgave. For forskellige klasser gives forskellige muligheder for introduktionsarbejde. Opgaverne varierer afhængigt af klassens orientering. For at komme ind i klassen "Maleri" skal du for eksempel medbringe en hel mappe med dine værker om det påkrævede emne. Disse er stilleben, papirgrafit, akvarel, komposition om et givet emne, skitser, skitser, skitser. Alt arbejde skal være korrekt formateret. Ansøgere kan finde ud af mere information på lyceums hjemmeside eller i optagelsesudvalget.
At bestå for optagelse på School of Art. Ioganson optagelsesprøver til klassen "Sculpture", du skal medbringe tegninger med dele af den menneskelige krop (læbe, næse, øre), papirgrafit, stilleben og akvarel, kompositioner til forskelligetemaer. I alt skal der være flere værker om hvert emne, mindst 5 stk. Hvis en ansøger indsender dokumenter til seniorklasserne, tilføjes en relieftegning, et billede af et gipshoved af en gammel græsk helt osv.
Lyceumproblemer
direktør for SPGAHL dem. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova har været bekymret over skolens tilstand i de seneste år. Manglende finansiering og dræning af personale i udlandet skader institutionen. Efter endt uddannelse er det meget svært for studerende at finde deres plads i livet, anstændigt arbejde, ordrer.
Hun mener, at lyceumet bør have et særligt program og afsluttende certificering i fagene i det natur-matematiske kursus. Mange kunstnerisk begavede børn har forskellige kroniske sygdomme, og det er svært for dem at lære skolens pensum, selvom de som kunstnere er ekstremt dygtige. Han nævner eksemplet med A. S. Pushkin, der havde en toer i matematik i skolen og blev et geni i digtekunsten.
Anmeldelser fra tidligere elever og deres forældre
Om SHSH dem. Ioganson anmeldelser på internettet er meget forskellige - fra positive til skarpt kritiske. Lad os først diskutere de positive anmeldelser om denne institution. Mange børn er glade for, at de studerede her, for til optagelse på akademiet accepterer de kun dokumenter fra kandidater fra dette lyceum eller kunstskole. Efter en simpel skole kan du ikke engang prøve at komme ind på en højere uddannelsesinstitution på dette niveau.
Et andet plus er lærernes loyale holdning til almene pædagogiske fag, fyrene er trukket op med al deres magt og lukker øjnene for fejl i matematik eller fuldstændig analfabetisme hos den studerende. I en anmeldelse sagde pigen, at fyren i essayet om eksamen lavede 64 fejl i teksten, men de hjalp ham stadig med at komme ind på Akademiet, fordi han var talentfuld til at male.
De fleste negative anmeldelser. Både tidligere elever og deres forældre er utilfredse. Mange tror, at årene i lyceum var spildt forgæves, de kan ikke finde et ordentligt arbejde, der er ingen penge, de skal tjene på en anden måde. Forældre er utilfredse med vidensniveauet i andre fag, de mener, at der skal gives undervisning til børn af høj kvalitet i alle fag. De kritiserer også fattigdommen i den materielle base, tomme klasseværelser med skrællede vægge og gamle fordybelsesmøbler. Det menes, at lærere har en snærende holdning til deres arbejde.
