At komponere er en klassisk form for vurderingsarbejde i skolen. Det er især almindeligt i gymnasiet i russiske sprogtimer. Med det kan du identificere barnets ordforråd, samt lære det at udtrykke sine tanker på papir. Selvfølgelig er det mere bekvemt og lettere at skrive essays derhjemme. Dette giver enorm tid til refleksion. Derudover kan du i denne tilstand bruge hjælp fra forældre eller ældre brødre og søstre, som ikke kun vil rette grammatiske fejl, men også hjælpe med at holde stilen på niveau. Hvad hvis opgaven skal skrives i klassen på kun 40 minutter?
Theme
Som regel foreslås emnet af læreren direkte i begyndelsen af lektionen eller før tid, så børnene på forhånd ved, hvad de skal lave i lektionen. I denne situation kan du øve dig i at skrive derhjemme. De mest populære emner for dette arbejde omfatter, hvad barnet ved med sikkerhed og har prøvet. For eksempel et essay om en hobby, om forældre, om en yndlingsfilm. Emnet "Min yndlingsbog" er det mest bekvemme for læringsprocessen og specifikt for en russisk sproglærers arbejde, da det også inkluderer videnhovedfag og litteraturelementer. I betragtning af, at børn hvert år læser mindre og mindre, er dette også en grund til at vække deres interesse i denne retning.
Staveregler
Et træk ved ræsonnement essays er den strenge overholdelse af planen. Da der oftest er tale om eksamen eller forberedelse til eksamen, bør der spores en klar årsagssammenhæng heri. Du kan ikke springe skarpt fra emne til emne, lyriske digressioner skal være korte og passende. Denne type skrivning er baseret på sådan en type tale som ræsonnement. Det betyder, at så snart en idé er blevet udtrykt på papir, bliver det nødvendigt at underbygge den.
Plan
Et klassisk essay-ræsonnement om ethvert emne, det være sig "Min yndlingsbog" eller noget andet, er skrevet efter en bestemt plan. Dens elementer bør ikke udveksles, for så er hele præsentationslogikken tabt. Den indeholder tre punkter: afhandling, argumentation og konklusioner. Specialet er hovedideen, der skal bevises. For eksempel "Min yndlingsbog er Tornefuglene". Hvorfor netop denne bog? Hvad handler det om? Hvad er dens semantiske betydning? Alle disse spørgsmål skal besvares. Argumenter skal bestå af visse beviser. Hertil gives som regel eksempler fra livet, anden skønlitteratur og meget mere. Der er altid konklusioner i slutningen af essayet. De understreger de vigtigste fakta, der er blevet udledt iskriveforløb. De vigtigste argumenter og konklusioner understreger værdien af arbejdet.
"Min yndlingsbog". Essay-ræsonnement
For at skrive et job "fremragende", er det bedre at vælge emner, der er lettere at dække. Hvis du ikke har noget valg, så bør du prøve at finde de punkter i dette emne, der er opmærksomme på i første omgang. Hvis du skal skrive et essay om min yndlingsbog, så betyder det, at du først skal tænke over, hvilken bog der gjorde et uudsletteligt indtryk på dig. Derudover er det værd at overveje, at værkets plot er bedre at vælge semantisk og have en klar moralsk konnotation, da det ikke er for omfangsrigt at skrive om de enkleste historier. At holde længden af argumentet er også vigtigt, når du skriver. For eksempel, hvis den givne mængde arbejde ikke bør overstige to sider, bør du ikke strække essayet i tre ark. Dette er ubelejligt både for læreren og for dig, da det er let at miste den semantiske tråd i store størrelser.
Grundlæggende
Et essay om min yndlingsbog skal først og fremmest være oprigtigt. Der er ingen grund til at tage det sidst læste værk, bare fordi det er nemt at genfortælle det kort og isolere den semantiske undertekst. Det er bedre at tage en virkelig yndlingshistorie, for det er meget nemmere at skrive om, hvad du værdsætter og respekterer. Du kan lave en lyrisk digression om forfatteren til værket, men lad dig ikke rive for meget med dette for ikke at komme væk fra emnet. Som regel evnen til at holde emnet indenforevalueres også ved kontrol af arbejdet. Før du skriver, skal du på forhånd forestille dig, hvad du skal skrive om. Hvilke konklusioner vil du komme frem til? Hvilket argument vil være det stærkeste? Men det vigtigste er selvfølgelig at bestemme dit yndlingsstykke.
Argumenter
"Min yndlingsbog" er et essay, som hver person skriver mere end én gang. Skolens læseplan er designet til at udvikle en smagssans og æstetik hos enhver elev, så det er vigtigt at lære ham at udtrykke tanker præcist, kort, men klart. Det hjælper kompetent argumentation naturligvis mest af alt på. Denne fase af arbejdet viser læreren, at barnet korrekt kan udtrykke sin mening og retfærdiggøre sit synspunkt. Hvad kunne argumenterne være? Fakta fra livet er den første form for begrundelse, der kan bruges i et essay. Sådanne eksempler er altid personlige, hvilket betyder, at objektivitetsfaktoren reduceres. De er altid skrevet med en "fordi"-sætning. For eksempel: "Dette er min yndlingsbog, fordi jeg ser mig selv i dens hovedperson, da hans handlinger og verdenssyn ligner min egen." Subjektivitet er værd at være opmærksom på i dette tilfælde, da vi kun taler om en værdivurdering baseret på ligheden mellem karakterens karakterer og læseren. Mere objektive argumenter er bygget anderledes op: "Jeg tror, at grundlaget for dette arbejde er symbolikken i karakterernes karakterer, hvorigennem vi ser simple menneskelige laster. Moralen er, at hver af dem har én dårlig egenskab, der ødelægger alle de gode sider. af hans natur."Argumenter skrives norm alt gennem de indledende ord "for eksempel", "for eksempel", "en af grundene", "retfærdiggør det".
Konklusioner
Konklusioner i slutningen af essayet understreger den studerendes mening om det, de læser. Norm alt begynder de med ordene "Sådan", "Så", "Fra alle ovenstående." Misbrug ikke indledende ord og gentag dem over alt. Det er bedre at generalisere ved hjælp af andre talevendinger. Dit sprogs rigdom vil først blive vurderet af eksaminator, så en række af epitetter og metaforer vil spille dig i hænderne.
Mini-essay "Min yndlingsbog"
Hvis det forekommer mange, at det er svært at strække et essay til en vis længde, så viser det sig at være meget sværere at kort og tydeligt udtrykke sine tanker. Ofte praktiseres dette i mellem- og gymnasieskolen for at lære eleverne præcis argumentation og søgen efter et speciale. Det sidste kan du arbejde på sammen med læreren, da det er grundlaget for alt dit arbejde. Et mini-essay indeholder de samme afsnit som et almindeligt essay, med den eneste undtagelse, at de skal være klarere og kortere. I dette tilfælde kan du ikke bruge lyriske digressioner og brede beskrivelser. Skrivningen er velkommen, herunder nummererede lister, hvor alle hovedargumenter er skrevet på en ny linje. Emnet "Min yndlingsbog" virker simpelt og ligetil, men hovedreglen her er at følge skrivningens stadier. Hvis du bryder det, essayet-ræsonnement kan gå ind i kategorien præsentation eller beskrivelse. Det er enklere typer arbejde, der ikke kræver brug af en logisk rækkefølge. Derfor er ræsonnement mere at foretrække i undervisningen i russisk sprog og litteratur.
