I denne artikel vil vi tale om, hvad naturlige og kunstige kroppe er, hvordan de adskiller sig. Vi giver talrige eksempler med billeder. Det er interessant at kende verden omkring, på trods af at alt er meget svært. Det er bedst at starte i det små. Tag for eksempel en tur i skoven eller i bjergene, overvej alt, hvad der omgiver. For at gøre det lettere at huske og forstå, er det bedre at tage en tynd notesbog, dele siderne i to og skrive ordene "naturlig krop" i venstre kolonne og "kunstig krop" til højre. For yderligere at konsolidere den erhvervede viden, anbefales det at være opmærksom på genstande derhjemme og på gaden.
Hvad er kroppen?
Lad os finde ud af, hvad kunstige og naturlige kroppe er. 3. klasse - det er børn, der i øjeblikket er 9-10 år. Hvordan kan man forklare dem, hvad en genstand, en krop generelt, er? Alt er meget enkelt. Enhver genstand er en krop. Hvad du kan mærke, se. Den menneskelige krop og kroppen generelt er forskellige begreber, så du skal ikke blive forvirret. Dette ord er generelt accepteret i naturvidenskaberne, såsom kemi, fysik, geografi, biologi, naturvidenskab, matematik. Påden sidste er begrebet "geometrisk krop", det vil sige enhver figur. Dernæst lister vi naturlige kroppe (eksempler). Den omgivende verden (3. klasse) er grobund for eleverne til at lære nye begreber og naturlove.
Lad os være tålmodige, det er ikke så svært, som det ser ud til. Og vi vil opfatte studiet af emnet som et spil. Vi elsker at udvikle interessante spil, gør vi ikke? Så lad os komme i gang!
Gå en tur
Hvor kan du oftest finde naturlige naturlige kroppe? Selvfølgelig på gaden. Hvis vi tager på en kort tur til bjergene, skoven, til havet eller endda i marken, så møder vi dem helt sikkert. Lad os tage til bjergene først.
Bjerge
Bjerget er et enormt naturligt objekt. Det er skabt af naturen selv. Mennesket kunne ikke bygge det på nogen måde. Der er selvfølgelig også små rutsjebaner, for eksempel til slædekørsel. De er norm alt lave. Folk på ét sted stablede en masse sten, sand, når vinteren kom og sneen faldt, hældte de en bakke til skiløb. Det er bygget manuelt eller ved hjælp af maskiner, så det kan betragtes som kunstigt. Hver sten, sandkorn på bjerget (selv på bakken til skiløb) er en naturlig krop. De mennesker, der byggede børne-rutsjebanen, bragte jo sand og sten fra naturen.
Skov
Hvor mange træer, bregner og svampe er der omkring! Der må ikke være kunstige kroppe i skoven, medmindre en person efterlader en pose affald eller noget af det han selv har.
Flyvende fugle, insekter, dyr, der løber gennem skoven, er levende væsner inspireret. Du kan ikke kalde dem kroppe, men et træ, en busk, bær og frugter på dem kan. Tørre grene på jorden, nedfaldne blade, stubbe, på trods af at de ikke er i live, forbliver naturlige, naturlige.
Sea
Hele stranden er sandet eller stenet. Du kan finde skaller og alger rundt omkring. Koraller, fisk, vandmænd lever i havet. Det er koraller, alger, sten i havet - alle disse er naturlige kroppe. Eksempler på 3. klasse (børn vil være glade for at deltage i dette spil) kan give forskellige eksempler. Det er vigtigt at vise eventuelle billeder. Eleverne vil liste, hvad der vises på dem.
Felt
Hvede eller hør kan vokse her, der er flere træer, blomster. Alt dette er naturligt, naturligt.
Bring det hjem eller til undervisning
Børn kan udvikle en kærlighed til håndværk lavet af naturlige materialer. Nogle af dem bringer smukke småsten eller en plukket gren ind i huset. Selvfølgelig er de naturlige kroppe. Hvad vil blive diskuteret nu? Om hvilke separate organer hjælpematerialet vil bestå af. Lad os male et firkantet stykke pap grønt, lim et par sten til det, et lille stykke træbark, et orange blad. Hvad får vi? Pappet er kunstigt, da det er fremstillet på fabrikken. Maling og lim er heller ikke skabt af naturen, de kan bare indeholde nogle naturlige ingredienser.
Lad os overveje naturlige kroppe. Eksempler (karakter 3) kan gives helt anderledes. Det anbefales at medbringe små genstande, både kunstige og naturlige, til undervisningen. Antag en rullesten og et lille stykkeasf alt, en levende viol og en plastikblomst, en kvist og en blyant, et blad fra et træ og et stykke papir. Alle disse elementer er visuelle eksempler. Med børn kan du arrangere et spil.
De er så store-meget store
Hvilke af børnene kan gætte, at hele planeter og endda Solen er naturlige kroppe? Men alle himmellegemer er skabt af naturen: kometer, asteroider, stjerner, planeter.
På jorden er træer, klipper, isbjerge også naturlige kroppe. Naturen arrangerede alt geni alt. Hvad en mand ikke kan, vil hun gøre. Forestil dig lige hvilke små partikler bjerget består af. Hvert sandkorn, enhver, selv den mindste sten. Det er umuligt at skille bjerget ad lidt efter lidt, og det er der ikke behov for.
Lad os beundre blomsterne på engen. Overvej for eksempel kamille. Hvor er hun smuk, alle kronbladene har samme form, hvilken duft hun har. Kan en person skabe nøjagtig det samme med sine egne hænder? I praksis vil det ikke fungere – naturens naturlige kroppe er så unikke, komplekse i strukturen. Og planterne er i live. De er i stand til at formere sig, vokse, visne. Se nu på de enorme træer. Lad os sige, at to birketræer står side om side, men de er helt forskellige. De har knuder og kviste arrangeret på en kaotisk måde.
Objekt eller krop
Lad os tale mere om, hvordan man skelner en krop fra en genstand. Nogle gange kan man kalde både det ene og det andet ord. Lad os hente en lille bronzebuste af A. S. Pushkin. Denne ting er bare en krop. Og lad os nu gå tilmonument, et sted i byen. En enorm buste på en piedestal (det vil sige et monument) er ønskeligt at kalde et objekt, fordi det er et vartegn for bebyggelsen og kan markeres på kortet. Enig, at en lille bronze buste, der står i dit hjem eller i klasseværelset af en lærer i russisk sprog og litteratur, ingen vil kalde objektet for byen. Det kan tilføjes, at kosmiske legemer også kan kaldes objekter.
Hvad kroppen er lavet af
Kunstige og naturlige kroppe kan have forskellige former, størrelser, hver med sine egne egenskaber og funktioner. Som regel er enhver krop et separat objekt, materiale. Alt er opbygget af meget små partikler kaldet molekyler. Dette ord vil ofte blive fundet i gymnasiet i undervisningen i kemi, fysik, biologi. Og nu er det ønskværdigt at have en idé om, at der også findes mindre stoffer, som kun kan ses med et kraftigt mikroskop.
Overvej en lille sten - granit. Det har flere farver, men faktisk har det forskellige komponenter, det vil sige molekyler. De er forskellige. Alle naturlige og kunstige legemer indeholder de samme typer molekyler (eller forskellige), det vil sige stoffer.
Bevægende og stationær krop
Hvilke naturlige kroppe er i stand til at bevæge sig? Planeter, kometer, asteroider, satellitter, stjerner. De er konstant i bevægelse. Men de flytter ikke alle af sig selv, fordi de så gerne ville. De bliver hjulpet af fysiske kræfter, som vil blive studeret i seniorklasser. Indtil videre, giv bare eksempler.
Der er fantastiske ting i naturen: bevægelige sten. Hvordan de kan bevæge sig, er der ingen, der ved. Men der er også simple sten, der begynder at bevæge sig, fordi en stærk vind er steget, en orkan er begyndt, eller der er opstået rystelser. Det samme gælder andre kroppe, der ikke bevæger sig af sig selv, de burde have noget at hjælpe dem med. Vi taler om livløse genstande. Lad os nu tænke på, om et træ eller en blomst, et græsstrå bevæger sig. De kan ikke bevæge sig, men de er i stand til at vokse, folde blade og kronblade (hvis vi taler om blomster).
Kunstige legemer
Et ord "kunstig" antyder allerede, at genstanden er lavet af plastik, plasticine eller jern. Antag, at en naturlig satellit, Månen, flyver rundt om Jorden. Og derudover er der mange kunstige satellitter, som folk har opsendt. Det ser ud til, at hvad er fælles mellem Månen og ISS? Den første har en sfærisk form og er en del af Cosmos, og den anden er lavet af metal, plastik, har sine egne specifikke opgaver og er drevet af brændstof, solenergi.
Hjemme er der mange ting af kunstig oprindelse: en taske, hjemmesko, slanger og så videre. Naturlige kroppe er blomster, frugter (frugter, grøntsager købt eller plukket fra din have).
Hvorfor er der brug for naturlige kroppe
Svar på dette spørgsmål, lad os sige et andet: kan en person undvære dem? Frugter blev nævnt ovenfor: frugter, grøntsager. Uden dem kan en person ikke være sund. Naturlige kroppe klasse 3 - elever -kan liste, men meget lidt, fordi børn lige er begyndt at lære dybere om verden. Lad os hjælpe dem med dette.
Enhver plante absorberer kuldioxid og frigiver ilt. Takket være dem har vi nok luft til fuld vejrtrækning. Sten, sand, træ hjælper med at bygge stærke og holdbare huse.
En person bør kontakte naturen så ofte som muligt, bruge dens gaver. Kun naturlige kroppe hjælper med at opretholde sundhed, styrke immuniteten. Her er nogle eksempler: enhver sygdom i de sidste århundreder blev behandlet med urter, gik barfodet, indåndede kun frisk luft.
Hvad er kunstige kroppe til
Kan et moderne menneske forestille sig et liv uden ting? Næsten alle af dem er kunstige, ikke naturlige kroppe. Eksempler på disse kan ses over alt: hjemme, i skolen, i butikken. Hvor og hvilke lig der oftest findes, lister vi nedenfor.
- Hjemme. Garderobe, stol, tv, tastatur, pakke, tandbørste, lysekrone, bestik, blomstervase og meget mere.
- I skolen. Skrivebord, lærebøger, kuglepenne og blyanter, peger, tavle, dør.
- I butikken. Kasseapparat, fødevareemballage, magasiner.
- På gaden. Hjul, bil, lyskryds, stang, kabine.
Listen er uendelig. Selv i oldtiden lærte folk at skabe kunstige ting. Retter og skriveredskaber har eksisteret længe. Men så blev sådanne genstande lavet naturligt, fordi der ikke var nogen fabrikker og planter. Kemisk industri ogteknologi begyndte først at dukke op aktivt fra slutningen af det 19. århundrede.
Hvis kunstige kroppe ikke eksisterede
Lad os forestille os os selv som gamle mennesker. Antag, at en person ikke har en telefon, en sofa, en bil. Han er på gaden som et vildt dyr. Forresten lever dyr under absolut naturlige forhold. Vi taler om skov, havliv, fugle. Disse skabninger blev født under naturlige forhold. Fugle laver reder af kviste, græsstrå. Vaskebjørne, ræve, harer, muldvarpe graver huller.
Lad os finde ud af det. En kvist, et græsstrå, en rede - det er kroppe, og det er naturlige kroppe. Et billede af en er præsenteret nedenfor.
Ny på grenene, æg med unger - absolut alle disse kroppe er naturlige, naturlige. Fugle har ikke brug for rugemaskiner og bure.
Er rævehuller, bjørnehuler overhovedet kroppe? Ingen. Disse er genstande, steder, hvor dyr kan passe til at gemme sig fra kulde, regn og fare.
Hvad har en person? Han er omgivet af husholdningsartikler, kunstige ting. Prøv mindst en dag at besøge det naturlige miljø og ikke tage din telefon med dig. Alligevel vil kunstige genstande omgive dig - tøj, briller (hvis nogen), ure, sko. Det betyder, at en person ikke kan eksistere fuldt ud uden alt dette.
Væske og gasformige stoffer
Lad os tale om ting som vand, te, juice, olie. Bemærk med det samme, at de ikke er kroppe. Disse stoffer har trods alt ikke deres egen form, du kan ikke samle dem op. En væske består også af molekyler, ligesom alt andet.
Gasformige stoffer er ilt, brint, damp, endda forskellige lugte fra luftfriskere, parfume. Små partikler, molekyler, ser vi ikke, men det er de. Gas kan ikke mærkes, røres eller ses.
Konklusion
Denne artikel fort alte skolebørn, hvad naturlige kroppe er (eksempler). 3. klasse (børn) vil være i stand til at lære verden omkring dem både med en lærer eller forældre og på egen hånd. Det er vigtigt, at undervisningen foregår i form af et spil, og ikke kun består af definitioner og begreber.
