Det semantiske verbum kaldes også det leksikale eller hovedverbum. Dette udtryk beskriver et vigtigt medlem af sætningen. Norm alt er det et prædikat, der viser emnets handling eller tilstand. Semantiske verber på engelsk kan fungere og spille rollen som et subjekt både separat og sammen med et ekstra verbum. Sidstnævnte kaldes også hjælpemiddel. De mest berømte hjælpeverber på engelsk er gøre, at være, have/har.
Lidt teori
Udtrykket "hjælpeverbum" er meget sigende, fordi det er denne form for verbum, der "hjælper" det vigtigste. Hvordan præcist? Det kan "understøtte" det semantiske hovedverb på forskellige måder, hvilket giver det yderligere egenskaber. For eksempel kan de vise klokkeslættet (for at afklare, hvornår handlingen fandt sted).
Med deres hjælp er det let at bestemme personens person og nummer, evnen, hensigten eller sandsynligheden for nogeteller. Hvis at være, at gøre og at have er de mest populære hjælpeverber, og semantiske verber formidler en specifik handling eller tilstand. Lad os se på eksemplerne nedenfor for bedre at forstå, hvordan hjælpeverber og semantiske verber fungerer sammen.
Jeg kører til stranden. - Jeg skal til stranden
Her informerer hjælpeverbet am (formen skal være for det første tal i ental) læseren eller lytteren om, at det semantiske verbum i sætningen - i dette tilfælde kørsel - foregår i øjeblikket, i nutid. Blandt andet er denne handling kontinuerlig - måske har chaufføren kørt bilen i flere timer.
Som et hjælpeverbum kan du bruge forskellige former af verbet at være til at forklare, hvornår kørsel forekommer (f.eks. kørte - kørte bil, vil køre - vil køre bil, vil køre - vil køre en bil), og hvilken person der udfører en handling (kører - han / hun / den kører, kørte - de / vi kørte).
Jeg tømte skraldespanden. - Jeg tog virkelig skraldet ud.
I denne sætning understreger hjælpeverbet gjorde (datidform at gøre) det semantiske udsagnsord at tømme - "tømme" eller, i denne sammenhæng, "tage skraldet ud". Antag, at din mor instruerede dig til at tage skraldespanden ud, og du har allerede gjort det, og for at understrege den udførte handling, i stedet for at jeg tømte skraldespanden, siger du, at jeg har tømt skraldespanden!.
Jeg havde set filmen før. - Jeg er alleredehar set filmen før.
Her bruges hjælpeverbet havde (datidform af at have) til at udtrykke perfektum datid. Det indikerer, at én handling skete før en anden tid i fortiden. For eksempel, hvis nogen fort alte dig, at jeg så filmen - kan vi tolke dette som "Jeg er lige blevet færdig med at se den." Hvis du bruger hjælpeverber og semantiske verber i den form, jeg havde set filmen, vil det betyde, at du gik i biografen indtil et tidspunkt i fortiden.
Linking verber
Som tidligere nævnt udtrykker semantiske verber ikke altid handling. Nogle gange repræsenterer de simpelthen emnets tilstand. I disse tilfælde omtales de som forbindende verber, fordi de tillader emnet at blive forbundet med information, der beskriver dets tilstand. Lad os se på nogle eksempler nedenfor:
Som et lille barn var Susan yndig. - Som baby var Susan yndig.
Bemærk, at hovedverbet ikke udtrykker handlingen udført af Susan, men hendes tilstand (bedårende).
Jennifer er sygeplejerske på det lokale hospital. - Jennifer er sygeplejerske på et lok alt hospital.
Her er hovedverbet (formen, der skal være for tredje person ental i den simple nutid) forbinder subjektet (Jennifer - Jennifer) med dets objekt (sygeplejerske - sygeplejerske). Så Jennifer er sygeplejerske. Vi kan ikke sige denne sætning grammatisk korrekt uden linket til at være. I en engelsk sætning er der jo en ret klar ordrækkefølge - subjektet og så prædikatet. Hvis prædikatet ider er ingen sætning, den erstattes af et link.
Fordi på russisk går det sammenkædningsudsagnsord, der skal være, tabt i nutid og ikke oversat på grund af sprogets grammatiske egenskaber, så læg mærke til følgende tip til brug af sammenkædningsverbet: det er nyttigt at overveje sammenkædningen verbum som lighedstegn. Hvis du kan erstatte verbet med et lighedstegn, og den generelle betydning af sætningen ikke ændres, så fungerer det semantiske udsagnsord som et forbindende verbum.
Transitive og intransitive verber
Grundlæggende verber kan være transitive eller intransitive. De overgangsordninger efterfølges af en tilføjelse - dermed får vi et fuldgyldigt forslag. Intransitive verber behøver på den anden side ikke et objekt for at give mening i en sætning. Intransitive verber kan udtrykke en handling uden et direkte objekt og er som et resultat i stand til at fuldføre en sætning, men dette vil ikke få den til at lyde ufuldstændig. Overvej følgende eksempler på sætninger, der bruger disse to slags verber på engelsk.
Transitive verber
Eksempler på brug af transitive verber i sætninger.
- De deltog i festen
- Jenny fodrede katten.
- Fred elsker kager
I alle ovenstående sætninger er det transitive verbum efterfulgt af en tilføjelse: deltog i (ved hvad?) en fest, fodrede (hvem?) en kat, elsker (hvad?) kager.
Intransitive verber
Eksempler på brug af intransitive verber i sætninger.
- Vinden blæste (vinden blæste).
- John lo.
- Nøglerne forsvandt.
Fordi intransitive verber ikke efterfølges af et objekt, forekommer de ofte i slutningen af en sætning. Men i mange tilfælde kan et intransitivt verbum efterfølges af en anden del af tale, såsom en omstændighed eller en præpositionssætning. Se på sætningerne nedenfor, der illustrerer sagen beskrevet:
Vinden blæste voldsomt. - Vinden blæste rasende.
Her er "voldsomt" et adverbium, der beskriver, hvor hårdt vinden blæste. Bemærk venligst, at i adverbier af det engelske sprog findes endelsen -ly ofte.
John lo i, hvad der lignede en time. - John så ud til at grine i en time.
I denne sætning i, hvad der virkede som en time, er en præpositionssætning, der forklarer, hvor længe John lo.
Nøglerne forsvandt i går. - Nøglerne forsvandt i går.
Her fungerer adverbiet i går som en omstændighed, der beskriver, hvornår tasterne forsvandt, hvilket angiver nutidens simple.
Vær opmærksom
Nogle semantiske verber kan være transitive eller intransitive afhængigt af, hvordan de bruges. Se tilbuddene nedenfor.
- Teenagedrengen spiser glubsk.
- Teenagedrengen spiser fem måltider om dagen
I den første sætning fungerer eats som et intransitivt verbum, men efterfølges af et adverbium"umættelig" er en omstændighed, der beskriver præcis, hvordan en teenager spiser.
I anden sætning fungerer spiser som et transitivt verbum, da det efterfølges af tilføjelsen "fem gange om dagen", som forklarer, hvor ofte teenageren spiser.
Forståelse af de forskellige typer hovedverber, og hvordan de fungerer, gør det mindre vanskeligt at identificere dem i en sætning.
Regulære og uregelmæssige verber
Så vi fandt ud af, hvad et semantisk verbum er. Det er dog også vigtigt at huske, at sådanne verber kan være regelmæssige eller uregelmæssige. Sidstnævnte er dem, der, når de er konjugeret i tidligere tider, ikke følger standard konjugationsmønsteret og ændrer sig på en særlig måde. Praksis viser, at disse er de mest brugte verber på engelsk. Derfor er det simpelthen nødvendigt for engelske elever at lære dem.
Så vi ved, at regulære verber i Past Simple har endelsen -ed. For eksempel "at gå": gå → gik. Uregelmæssige verber adlyder til gengæld ikke denne regel. For eksempel "køb": køb → købt. Tabellen over uregelmæssige verber er stor nok. Studiet begynder i folkeskolen.
