I lægepraksis er der mange tilfælde, hvor lægen tvivler på diagnosen, eller patienten har flere sygdomme, som ligger uden for den behandlende læges kompetence. I sådanne situationer afholdes en lægekonsultation for at udvikle den korrekte behandlingstaktik. Men møder om faglige spørgsmål arrangeres også af specialister fra andre aktivitetsområder.
Organisation af et lægeråd
Disk diskussion af aktuelle produktionsproblemer og udsigter til udvikling af institutioner og virksomheder ved deres ledelse og specialister afholdes regelmæssigt.
Møder med specialister er et obligatorisk element i aktiviteterne i medicinske institutioner, der opererer inden for rammerne af den 48. artikel i den føderale lov "On the Fundamentals of Protecting the He alth of Citizens in the Russian Federation" dateret 21. november, 2011 "Medical Commission and Council of Doctors".
Mødet dokumenteres i en protokol, som arkiveres sammen med patientens dokumentation. Det angiver:
- komposition, inklusive specialister, der deltager eksternt;
- årsager til tilbageholdelse;
- information om sygdomsforløbet og aktuellepatientens tilstand;
- analyse af udførte medicinske undersøgelser af hans helbred;
- anbefalinger og meninger fra medlemmer af rådet (generelle og private, specielle) om de diskuterede spørgsmål.
Mødet indkaldes efter lægens beslutning, når denne finder det vanskeligt at stille en diagnose, eller tage stilling til, om patienten skal henvises til specialbehandling osv. Mødet kan omfatte læger fra et eller flere specialer.
Møder med specialister fra uddannelsesinstitutioner
Denne arbejdsform har vist sig at være effektiv, forudsat at den er ordentligt organiseret. Et pædagogisk råd er et møde mellem medlemmer af lærerstaben på en skole eller førskoleinstitution om spørgsmålet om optimering af uddannelsesforløbet. Organiseret i analogi med medicinsk.
Den kan iværksættes af ethvert medlem af personalet på en uddannelsesinstitution, som anser det for nødvendigt at udvikle en fælles strategi for pædagogisk indvirkning på et bestemt barn, en gruppe børn, en problemfamilie eller klasse.
Sammensætningen af det pædagogiske råd omfatter i hvert enkelt tilfælde personer, der kan have en reel indflydelse på elevens personlighed, dennes følelsesmæssige tilstand, position i familien og i skoleteamet. En forundersøgelse af omstændighederne og faktorerne for afvigelser i hans livsstil og handlinger på forskellige områder er ved at blive udført.
På mødet giver deltagerne udtryk for deres vision om essensen, årsagerne til problemer og måder at løse dem på: coolvejleder, faglærere, skolepsykolog, socialpædagog og sundhedshjælper (hvis barnet har helbredsproblemer). Efter deres diskussion fremsættes specifikke forslag og anbefalinger til alle deltagere i uddannelsesprocessen for at overvinde negative faktorer, for at organisere enhed i deres handlinger, og deadlines for implementering af de planlagte aktiviteter er fastsat.
I slutningen af den planlagte handlingsplan afholdes der igen et møde, hvor resultater og effektivitet af det udførte arbejde analyseres, og der konkluderes på, om det er tilrådeligt at arbejde videre med barnet.
Hvad er SPMPc
Dette er en af arbejdsformerne med klienter på sociale rehabiliteringsinstitutioner. Efter ordre indgår specialister direkte involveret i opdragelse, pædagogisk, korrektionsarbejde i antallet af medlemmer af rådet. Ansatte i andre organisationer og institutioner kan blive inviteret, hvis der opstår problemer, der kræver deres professionelle rådgivning (f.eks. advokater).
Funktionerne i SPMPK omfatter udvikling af individuelle programmer til at arbejde med mindreårige og deres familier. Specialister indleder aktiviteterne i overensstemmelse med deres faglige kvalifikationer, med angivelse af timing, former og mål for implementering. Analysen af resultaterne afspejles i referaterne fra de foreløbige og afsluttende møder i kommissionen.
Ved afslutningen af opholdet i institutionen gives der anbefalinger til elevens individuelle kort for specialister på bopælen: om man skal fortsætte arbejdet med ham og hans familie, i hvilken retning og omfang, i hvilke former.
Psychological-Medical-Pedagogical Council (PMPC)
I enhver uddannelsesinstitution er der i børnehaver børn med indlærings- og socialiseringsvanskeligheder. Årsagerne til dette er indlysende og skjulte, baseret på vedvarende psykiske eller fysiske lidelser.
Indholdet af PMPK's arbejde i disse institutioner er at identificere sådanne børn, diagnosticere årsagerne til, at de sakker bagud og give dem al mulig kvalificeret assistance i tilfælde af diagnoser, der gør det umuligt for et barn at blive. i en almindelig skole eller børnehave. Rådet er forpligtet til at identificere og udarbejde dokumenter til den psykologisk-medicinske-pædagogiske kommission (PMPC).
Ved brug af specielle teknikker bestemmer og formulerer specialister en pædagogisk diagnose, hver af dem, inden for deres kompetence, afslører de reserver, specifikationer og graden af defekter, der findes i barnet (tale, psyke osv.). Efter at have opsummeret alle diagnostiske resultater, udvikler eller vælger specialister i fællesskab et individuelt program for hans socialisering og træning. De optimale forhold for livet i en uddannelsesinstitution bliver gennemtænkt og implementeret, regler og råd formuleres til forældre og lærere: hvordan man kommunikerer, hvordan og hvad man taler om med sådan et barn, hvordan man reagerer på utilstrækkelige handlinger osv.
PMPK-medlemmer er bemyndiget til at overvåge implementeringen af alle deltagere i korrektions- og rehabiliteringsprocessen af deres anbefalinger. De kan invitere andre specialister til konsultationer om emner, der ikke er inden for deres kompetence.
Regler og bestemmelser
Mange forældre bliver chokerede, når de modtager information om, at deres barn har brug for et individuelt udviklingsprogram. For dem er rådet en livstidsdom for ham, da de selv har en vag idé om PMPK's funktioner.
Men rådets vigtigste pligt er at hjælpe et barn i fare, dets forældre med at bygge den optimale vej for dets udvikling, for på latin betyder "consilium" "diskussion, møde" og ikke "sætning og tvang". ".
Rådets medlemmers pligter er:
- observer fortrolighed, etiske standarder for professionel aktivitet;
- for at gøre forældre opmærksomme på pålidelige data om barnets tilstand, vedligeholdelse, fremskridt og resultater af arbejdet med ham;
- blive vejledt af loven i deres handlinger.
Rådet udfører sine aktiviteter i overensstemmelse med loven i Den Russiske Føderation "om uddannelse", brevet fra Den Russiske Føderations Forsvarsministerium nr. 27/901-6 dateret 27. marts 2000 "Den det psykologiske, medicinske og pædagogiske råd (PMPk) for en uddannelsesinstitution", uddannelsesinstitutionens charter, uddannelsesinstitutionens koncept, aftalen mellem uddannelsesinstitutionen og forældrene (juridiske repræsentanter) for den studerende, elev, Aftale mellem PMPK og den regionale psykologiske, medicinske og pædagogiske konsultation (PMPC), reglementet udviklet og godkendt af direktøren for uddannelsesinstitutionen
Forældre har al mulig ret til at nægte PMPK eller opsige en eksisterende kontrakt om at arbejde med en familie og et barn, for at afvise den foreslåederehabiliteringsprogram eller med rimelighed kræve ændringer af det.
