På tysk er "læse" oversat til "lesen". Bøjningen af dette udsagnsord forårsager vanskeligheder for mange elever af Schillers og Goethes sprog. Pointen er, at "lesen" er uregelmæssig (ellers kaldes den uregelmæssig). Det er derfor, det ændrer sig mod reglerne.
"Lesen": nuværende konjugation
Det pågældende udsagnsord er uregelmæssigt, svagt. "Lesen" er ikke konjugeret efter reglerne. Det ændrer grundvokalen. Så hvis suffikset "st" i anden person norm alt tilføjes til verbets stamme, så gælder denne regel slet ikke for kasus med "lesen".
Bøjningen vil blive repræsenteret som følger:
1 person: Ich lese (oversat som "jeg læste").
Men: 2 ansigter er allerede du liest! (ikke du lesest, som det ville være, hvis "lesen" var det rigtige verbum).
Formen af anden person i ental falder også sammen med den tredje. Vi har: es/sie/es (også mand) liest. Dette skyldes, at i 3. person tilføjes suffikset "t" til verbets stamme. Her er dette suffiks tilføjet til stammeløgene, som allerede ender på "s". Derfor viser det sig, atformerne matcher her.
I flertal, følgende billede: 1 person: wir lesen - vi læser.
2 person: Ihr lest - du (når du henviser til en gruppe mennesker, som taleren taler "dig") til læser.
3. person: Sie and sie lesen. Bøjningen foregår her efter det tyske sprogs regler. Det er nødvendigt kun at være opmærksom på anden og tredje person enheder. tal, hvis du bøjer verbet i nutid.
Transitivitet af "lesen" og andre egenskaber
På tysk er verber opdelt i transitive og intransitive. Førstnævnte betegner en handling, som en bestemt person udfører og kræver en tilføjelse i akkusativ - akkusativ. Eksempel: Ich sehe meinen Freund ("Jeg ser min ven." Hvem? Ven). Den anden gruppe har intet komplement i akkusativ. Der er også to typer verber, for eksempel zeigen - "vise" eller geben - "give". Lad os tage et eksempel: "Ich zeige das Buch meinem Freund". Det oversættes som "Jeg viser bogen til min ven." Det vil sige, her ser vi både et objekt i akkusativ kasus (hvad? bog) og i dativ kasus (til hvem? min ven).
Verbetet lesen hører også til transitive verber. Efter den kræves en akkusativ tilføjelse: Jeg læser (hvad?) - En bog, en avis, et blad, tidsskrifter, ingenting osv. Altså falder alt her sammen med det russiske sprog, hvor verbet "læse" også er transitivt.
Du bør også være opmærksom på formen af bindehinden c "lesen". Bøjningen af tyske verber i den betingede stemning er bygget ved hjælp af hjælpeverbet würden. Men den lesen, vi overvejer, er forkert, såkan også konjugeres ved at ændre grundvokalen. Så for at opbygge en sådan form af den betingede stemning tages et verbum i datid. Det ændrer grundvokalen til en omlyd. I stedet for "ich las" har vi i dette tilfælde "ich läs", og så videre. For eksempel er sætningen "Jeg ville gøre" oversat til "ich würde machen". Vi kan oversætte sætningen "Jeg ville læse denne bog" på to måder. Først: "ich würde gerne dieses Buch lesen". For det andet: "Ich läs dieses Buch".
Bøjning af "lesen" i andre tider
Verbetet haben bruges som et hjælpemiddel til at konstruere de perfekte og pluperfekte former med "lesen". Konjugationen vil se således ud for formerne Perfekt og Plusquamperfekt, henholdsvis:
Ich hab(e) / hatte + participle gelesen;
du hast / hattest + also participle gelesen;
er (sie, es, mand) hat / hatte + gelesen;
wir, Sie, sie haben / hatten + gelesen;
ihr habt / hattet + gelesen.
Deritums bøjning af verbet "lesen" er også ofte vanskelig, og alt sammen fordi det ikke er bøjet i henhold til reglerne. "Jeg læste" ville være "ich las", og yderligere: du lastest (eller du last, nogle gange er formen forkortet), er/sie/es/man las. I flertal er det konjugeret som følger: wir lasen, ihr laset (nogle gange udelades "e", og vi har: sidst, formen falder sammen med anden person ental); Sie/sie lasen.
