Hvor ofte skal vi sammenligne bestemte ting, mennesker eller fænomener i virkeligheden omkring os? Det lader til, at vi sjældent tyr til sammenligninger. Faktisk viser det sig, at folk konstant sammenligner noget med noget, nogle gange uden at bemærke det. For eksempel kan en nabogade være bredere, længere, og huset, hvor venner bor, er større, mere komfortabelt, højere, mere moderne. En række af sådanne sammenligninger kan fortsættes i det uendelige.
Alt er sammenligneligt
Alt, der omgiver os, har visse kvaliteter, hvilket betyder, at det kan sammenlignes efter forskellige kriterier. Objekternes kvaliteter er betegnet med adjektiver, og egenskaberne af handlinger med adverbier. Disse dele af tale kan bruges i form af komparative og superlative grader af sammenligning. Du kan løbe hurtigt og endnu hurtigere, en kjole kan være dyr og endnu dyrere. På engelsk regulerer dette grammatiske fænomen den beskrivende brug af reglen mere/mest.
Hvordan siger man på engelsk, at en bil er dyr, den anden er dyrere, og den tredje er den dyreste i kabinen? I denne situation kommer ordene mere/mest godt med. De er nødvendige for at danne en form for sammenlignende ogsuperlativer for polysyllabiske engelske adjektiver, det vil sige dem med to eller flere stavelser: dyrere, dyrere, dyreste (dyrere - dyrere - dyreste).
Hvornår er der brug for sammenlignende suffikser?
For at forstå betydningen af ordene mere, de fleste, er det bedre at bryde reglen om deres brug i to dele. Lad os først se på, hvordan den komparative grad er dannet i engelsk grammatik, eller, som lingvisterne kalder det, den komparative.
Kort, ofte enstavelse, adjektiver og adverbier danner den komparative grad med suffikset -er: billig/billigere, hård/hårdere, stor/større, tynd/tynder.
Nogle tostavelsesadjektiver, især dem, der ender på -y, danner også en komparativ med dette suffiks, f.eks.: heldig/heldigere, sjov/sjovere, let/nemmere og klog/kloge, enkel/simpelere.
Meget eller mange for flerstavelsesadjektiver?
For længere adjektiver og adverbier kommer reglerne for at bruge flere ind i billedet. Englænderne bruger mere (men ikke suffikset -er), når sammenligninger involverer flerstavelsesadjektiver, for eksempel: mere moderne, dyrere, mere behageligt. Det samme gælder for et adverbium, hvis det ender på -ly: langsommere, mere alvorligt, mere forsigtigt. Men enhver regel har undtagelser, der skal læres udenad. Engelsk tales oftere (men ikke oftere) og tidligere (men ikke mere tidligt).
Generelt er den mere/mest regulerende regel for adjektiver ogAdverbier i engelsk grammatik er ikke et vanskeligt emne, det kan tydeligt illustreres med eksemplet på det russiske sprog. For eksempel siger vi "hurtigere/hurtigere/hurtigere/mindre hurtigt" eller "dyrere/dyrere/dyrere/billigere". På vores sprog kan den komparative grad også dannes ved hjælp af suffikser eller specielle ord "mere/mindre".
Det bedste eller det bedste: hvordan siger man på engelsk?
For dannelsen af superlativer mere/mest er reglen at bruge mest med den obligatoriske bestemte artikel. Som i dannelsen af en sammenlignende grad er ordet mest nødvendigt for dannelsen af former for polysyllabiske adjektiver: den mest berømte, den sværeste, den mest kedelige. Korte former for adjektiver og adverbier kræver suffikset -est: lang/den længste, varm/den varmeste, hård/den hårdeste.
Russisk sprog danner på samme måde superlativer ved hjælp af suffikser eller ordene "mest/mest/mindst", for eksempel: kære/dyrest, stor/størst/størst, svær/sværest.
Hvordan udtrykker man begrebet "mange" på engelsk?
Nogle vanskeligheder får begyndere til at lære engelsk den definerende brug af meget/mange-reglen. Når alt kommer til alt, hvis de på russisk siger "en masse blyanter" og "meget brød", så når man oversætter disse sætninger til engelsk, skal man træffe et vanskeligt valg. Både meget og mange er oversat til russisk på samme måde: "mange". Hvilken skal du vælge til oversættelse?
For ikke at lave en fejl, skal du huske omopdeling af navneord i tællelige og utallige. Hvilket ord man skal bruge - mange, mange - dikterer reglen utvetydigt: det første, hvis vi taler om genstande, der kan tælles, og det andet, hvis det er umuligt at tælle i styk. Så du kan tælle blyanter og brød, men brød kombineret med "meget" kan ikke tælles. Det samme kan siges om vand, mel, olie, jord og andre lignende begreber i samlet forstand: meget vand - meget, mange flasker vand - mange. Desuden skal navneordet efter mange være i flertalsform. De samme navneord, der kommer efter meget, bruges kun i ental.
En anden vigtig betingelse begrænser brugen af meget / mange i talen i betydningen "mange". Disse ord bruges hovedsageligt i spørgende og negative sætninger:
- Har du brugt mange penge?
- Har du mange venner?
- Vi drak ikke meget vand.
- De spiste ikke mange æbler.
Når du oversætter disse sætninger til engelsk, er det passende at bruge mange eller mange.
Det er anderledes, hvis du vil udtale dig:
- Vi brugte mange penge.
- De drak meget vand.
I dette tilfælde udtrykker det engelske sprog begrebet "en masse" med andre ord, desuden er det det samme for tællelige og utallige navneord: en masse (af), masser (af), masser (af).
Det vil hjælpe at lære brugen af mange/mange (regel)-tabeller med eksempler.
| Hvor meget |
time penge benzin øl vin |
har du? |
| Jeg har ikke meget | vin | |
| Hvor mange |
cigaretter timer flasker øl glas vin |
har han det? |
| Han havde ikke mange | glas vin |
Hvad skal man sige, hvis der er for mange… regler?
Grammatikregler er ikke skabt af mennesker, de er skabt af sproget selv. Grammatik er ikke et sæt instruktioner til uagtsomme elever, men det naturlige grundlag for sproget. Derfor, hvis en engelsk elev hævder, at der er for mange regler, hvordan kan dette så formidles på engelsk? Det er her, du skal kigge i lærebogen eller grammatikreferencen, hvor du helt sikkert vil finde udtrykkene for mange / for meget passende til situationen.
Reglen præciserer, at meget/mange også kan bruges i bekræftende sætninger, men kun i denne kombination med ordet også i betydningen "også". Hvis taleren understreger, at der er for meget af noget, så er dette en tilstrækkelig betingelse for at vælge disse ord:
- Der er for mange regler på engelsk.
- Der blev puttet for meget sukker i teen.
Når vi oversætter disse sætninger til engelsk, skal vi huske, at i det første navneord er "regler" tælleligt og flertal. Det betyder, at kun en kombination af for mange er mulig. I det andet kræver navneordet "sukker", utalligt, for meget.
For begyndere, der skal lære engelsk, virker reglerne for engelsk grammatik meget vanskelige og endda uoverstigelige. Det vil tage tid nok, før et andet sprogs love og traditioner ikke længere rejser spørgsmålet "Hvorfor er de det?". Norm alt reagerer lærere på dette med sætningen: "Så de (native speakers) taler." Du skal bare vænne dig til at tale og tænke i overensstemmelse med lovene i en anden sprogverden.
