Ideen om det ubevidste som en integreret del af den menneskelige natur i den filosofiske og videnskabelige forskningshistorie opstod længe før den klassiske psykoanalyses fødsel. Imidlertid er det Sigmund Freud, der beviser ideen om dominansen af de ubevidste strukturer i den menneskelige psyke over den bevidste struktur (og ikke omvendt, som man tidligere troede), og derved lave en revolution i den psykologiske tankehistorie. Med udviklingen af psykoanalytiske ideer falder en person, vurderet som en person, ud fra et aktivitets- og autonomisynspunkt pludselig under afhængigheden af sin egen frygt, komplekser og, mest uventet, dyriske instinkter. På trods af alle evolutionære processer og videnskabelige og teknologiske landvindinger vil friheden til menneskelig mental aktivitet derfor altid være begrænset af en vis naturlig konditionering, kaldet det ubevidste.
Psykisk aktivitet i psykoanalyse
Al mental aktivitet hos en person i psykoanalyse betragtes ud fra 3 positioners synspunkt:
1. Aktuel position (personlighedens psykiske struktur): der skelnes mellem tre sfærer af mental aktivitet - bevidst, ubevidst og førbevidst.
2. Dynamisk position (bevægelse, udvikling af mental energi): den undertrykte del af mental aktivitet får en ubevidst karakter.
3. Økonomisk (system af balance / ubalance): vekslende processer af mental spænding / afslapning, afhængigt af manifestationen af drifter og muligheden for at tilfredsstille dem.
Med hensyn til det ubevidste inden for rammerne af disse skoler og tendenser, overvejes aspekter såsom det ubevidstes rolle i processen med mental aktivitet; grænser for kontrol af bevidsthed over det ubevidste; differentiering af resultaterne af det ubevidstes handling i normen fra patologi osv. Den største fordel ved alle psykologiske områder fokuseret på undersøgelsen af spørgsmålet om, hvad den ubevidste komponent i psyken er, er en høj vurdering af dens betydning i menneskelivs proces, såvel som at løse problemer forbundet med denne struktur, ikke ved at "bekæmpe" den eller "blokere" den, men ved at studere dens mønstre i dybden.
Generel personlighedsstruktur
Med hensyn til personlighedens struktur er det ubevidste den centrale del af psyken (som er kilden til mental energi for al mental aktivitet hos subjektet) og indeholder et systemalle de unikke komplekser og personlighedstræk, som han modtager ved fødslen. Freud refererer til denne struktur som Id (It). Ud over det ubevidste består personlighedens struktur af det bevidste Ego (I) og det overbevidste, Super-Ego (Super-I).
Det ubevidstes instinktive struktur
På grundlag af det ubevidste identificerer Freud instinkter, der kan være både fysiske (behov) og mentale (ønsker). Til gengæld inkluderer strukturen af instinkter 4 komponenter - formål, kilde, impuls, objekt. Formålet med instinktet er rettet mod at tilfredsstille (eller svække) behovene/ønsker; objektet er et objekt (handling), der tilfredsstiller behovet/ønsket; den energi (styrke, spænding), der er nødvendig for at tilfredsstille behovet/lysten, virker som en impuls. For eksempel manifestationen af instinkt (som et ubevidst element) - dette kan være adfærden hos en person, der er tørstig:
- kilde: væskebehov (på grund af dehydrering);
- objekt: den nødvendige væske, samt handlinger rettet mod at opnå den;
- mål: at slippe af med tørst (fra et fysiologisk synspunkt - fjernelse/reduktion af spændinger forårsaget af dehydrering);
- impuls: energi, voksende spænding, rettet mod at tilfredsstille tørst.
Mental ubalance i det "bevidste - ubevidste" system
Synonymt med denne ubalance er begrebet konflikt. Det opstår på grund af inkompatibiliteten af kravene til id'et og egoet. Aktiviteten af den bevidste komponent af psyken kan forstyrres i de tilfælde, hvor den ubevidste komponent begynder at udøve sin indflydelse. Denne konfrontation mellem bevidsthed og det ubevidste realiseres ikke af personen selv. Grundlaget for klassisk psykoanalyse er ideen om psykens irreducerbarhed til bevidsthed; der gøres et forsøg på at udforske den ubevidste del af psyken - det ubevidste.
I rammerne af den psykoanalytiske skole er den bevidste komponent af psyken kun en meget lille del af den (toppen af isbjerget), det ubevidste er individets dominerende mentale aktivitet.
Ubevidste drifter er i konflikt med normerne for kultur og moral. Processen med at skabe balance i det”bevidste – ubevidste” system er grundlaget for den enkeltes psykosociale udvikling. Opnåelsen af denne balance udføres ved at aktivere mentale forsvarsmekanismer.
