Den antikke græske filosof Epicurus sagde: "Det er ikke så vigtigt for en person at modtage hjælp, da det er vigtigt at vide, at han vil være i stand til at modtage den." Menneskehedens problem har interesseret tænkere til alle tider, og i vores tid er det mere relevant end nogensinde. Hvad er grundlaget for et sådant begreb som menneskeheden? Hvordan kan vi forstå, om vores arbejdskollega eller blot et tilfældigt bekendtskab er human og sympatisk?
Homo Sapiens' hovedejendom
En person uden menneskelighed vil ikke være i stand til at leve et norm alt liv - han vil lide selv. Norm alt føler de, der ikke viser menneskelighed, ikke gør gode gerninger, indre tomhed. Ofte lider de mennesker, der mangler barmhjertighed i livet, af ensomhed. De får følelsen af, at andre simpelthen bruger dem. Denne følelse kommer dog netop i det øjeblik, hvor personen selv begynder at bruge andre kun for at tilfredsstille sine behov - det siger i hvert fald psykologer.
Mennesket og menneskeheden - disse to begreber er uadskillelige, da menneskeheden selv er en ejendomethvert medlem af Homo sapiens-arten. Hvert objekt har bestemte egenskaber. Sneen er kold og hvid; himlen er dyb og blå; Universet er grænseløst og mystisk; og en rigtig person, i modsætning til dyr, kan kun kaldes en, der viser de egenskaber, der er iboende i hans art.
Selv-attitude
For at vise barmhjertighed, humanisme, medfølelse er det nødvendigt at trække styrke gennem hele livet. Og ikke alle ved, hvor man kan få dem. Menneskeheden kan på den anden side ikke vise sig i en person, der ikke er i stand til at tage vare på sig selv. Når et individ er fuldstændig prisgivet omstændighederne, optaget i en depressiv tilstand, ikke ser glæde ved livet, så kan man ofte kun drømme om barmhjertighed og medfølelse for andre i denne situation.
For at give skal du tage
Det er ikke overraskende - trods alt er han selv objektet, der har brug for kærlighed og medfølelse i dette øjeblik. Norm alt kan disse ressourcer kun gives af en anden person. Menneskelighed vist over for ens næste er en af de ædleste gerninger, som mennesker kan gøre. Når alt kommer til alt, når der blev vist barmhjertighed til en, der oplever ulykke og lidelse, så vil han også være glad for at gøre gode gerninger, for at give sin kærlighed. Men feedback virker også her.
Grusomhedens psykologi
Ofte vokser et barn, der ikke har fået tilstrækkelig opmærksomhed af forældre, eller som måske har lidt under uretfærdig behandling af jævnaldrende, ofte op til at være en grusom person. Menneskelighed for ham er en egenskab, som han intet ved og ikke kan vide om. Faktisk i forhold til ham blev aggression konstant manifesteret i en eller anden form. Hvordan kan han give til andre, hvad han ikke selv besidder? Skolebørn læser ikke psykologi i middelklassen. Det emne, som det er nødvendigt at gennemgå emnet "Mennesket og menneskeheden" om, er samfundsvidenskab. I 6. klasse er eleverne dog gamle nok til at beskæftige sig med ret komplekse problemstillinger. I gymnasiet og på videregående uddannelsesinstitutioner vil dette emne være relateret til området filosofi, psykologi, sociologi.
Energikilder
Der er mange flere kilder, som en person kan hente energi fra. Menneskeheden er, som vi allerede har overvejet, en konsekvens af et overskud af indre kræfter, men på ingen måde en mangel. Det er kun muligt at foretage en ædel gerning eller det rigtige valg under betingelse af konstant akkumulering af vital energi, som et resultat af hvilket personligheden danner sin indre kerne. Hvor får folk norm alt disse kræfter fra?
For nogle er den vigtigste værdi i livet viden. Sådan en person henter norm alt inspiration fra at bruge sin tid på studiet af forskellige videnskabelige områder. For andre mennesker er det vigtigste at arbejde for samfundets bedste. Psykologer har bemærket: hvis folk vælger mål for sig selv, som ikke er direkte relateret til andre mennesker, bliver disse mål ofte aldrig nået. Faktisk i det tilfælde, hvor der ikke er nogenbehovet for at interagere med andre, at bære forpligtelser over for dem, så er der måske simpelthen ikke nok motivation til at fuldføre opgaven.
Livet som kreativitet
For den tredje energikilde er kreativitet - en af de største positive kilder, som kun en person kan bruge. Menneskeheden (klasse 6 - norm alt overvejer studerende på dette stadium et så vanskeligt spørgsmål) er ikke altid en kreativ persons egenskab. Det klassiske eksempel er Adolf Hitler, der gerne ville være kunstner, men blev sidste århundredes værste tyran. Men når en person realiserer sig selv i skabelsesprocessen, nyder en fantasiflugt, viser interesse for emnet for sit arbejde, kan dette ikke andet end at påvirke ham. De mennesker, der virkelig finder sig selv i kreativitet, finder fred og harmoni med verden omkring dem, hvilket ofte gør dem mere menneskelige.
Et eksempel på menneskelighed i litteraturen
En af de forfattere, der søgte at fordømme enhver begrundelse for grusomhed, er F. M. Dostojevskij. Et reelt eksempel i hans arbejde "Forbrydelse og straf" er Sonya Marmeladova. Denne heltinde er det fuldstændige modsatte af Raskolnikov. Hun viser ægte menneskelighed med sine handlinger - for at redde børn fra sult, går hun for at sælge sin egen krop. Raskolnikov mener tværtimod, at "det fælles bedste" kan være acceptabelt på bekostning af blodet fra enkelte mennesker, som i øvrigt ikke gavner samfundet. Han har ingen sandMedfølelse er et ord, der har to dele. Medfølelse betyder bogstaveligt "at lide sammen."
Raskolnikov mener, at den forbrydelse, der blev begået "med god samvittighed", faktisk ikke er en forbrydelse. Sonya bevarer tværtimod ægte filantropi. Hun ofrer sit liv for højere princippers skyld. På trods af at hun får besøg af svære tanker, vil hun begå selvmord, stopper billedet af sultende børn hende fra denne handling. Og også her viser heltinden filantropi og tænker ikke på sine egne interesser. Og med den samme dedikation, som hun redder børns liv med, skynder Sonya sig for at redde Raskolnikov.
"Mennesket og menneskeheden": præsentation (6. klasse, samfundsfag)
Og nogle gange får eleverne til opgave at forberede en præsentation om et givet emne. Sådant arbejde for nogle kan endda være mere interessant end blot at læse et afsnit eller skrive et essay. Hvordan kan det arrangeres? Overvej eksempler, der kan bruges til at oprette en præsentation.
- Slide 1: Definition af begreberne "menneske og menneskehed" i samfundsvidenskab.
- Slide 2: Eksempler på menneskeheden fra forskellige kilder: medier, litteratur, biograf.
- Dias 3: Kategorier af mennesker, der kan have brug for barmhjertighed.
- Slide 4: Karakteristiske træk ved mennesket som art.
- Slide 5: En historie om store humanister. Det kan for eksempel være personligheder som Thomas More, Erasmus af Rotterdam.
- Slide 6: Holdning til ældre, forældre.
- Slide7: Beskrivelse af handlinger, der kan betragtes som humane.
Dette er kun en grov oversigt over, hvordan man opretter en Human and Humanity-præsentation. Samfundsfag i 6. klasse er et af de mest interessante fag. Og ved hjælp af denne opgave kan du både vise dine kreative evner og lære en masse ny information om barmhjertighed, humanisme. Men denne plan kan bruges i deres arbejde, ikke kun for børn at studere emnet "Mennesket og menneskeheden" i 6. klasse. Lektionens GEF (Federal State Educational Standard) overlapper stort set de specialer, der er dækket af præsentationsplanen, så den vil også være nyttig for lærere.
Respekt for alderdom
Det er også nødvendigt at huske en sådan manifestation af barmhjertighed og humanisme som respekt for ærværdig alder. I mange religiøse bevægelser behandles de ældre med respekt. Dette er ikke kun et moralsk og etisk krav. I ungdommen er der meget styrke, og i alderdommen er det allerede sværere at lave almindelige bevægelser, træghed vises. Dette er menneskets virkelighed. Menneskeheden i 6. klasse består af en grund - dette er en anden måde at lære eleverne om respekt for ældre.
