Fra de oplysninger, vi modtog i skolen, er halvdelen i bedste fald tilbage i hukommelsen. Det betyder dog slet ikke, at man kan henvise til så triste statistikker og tillade sig at tale analfabet. De mest almindelige fejl i den nuværende generation er placeringen af belastninger ("ringe" eller "ringe"), bøjning af verber i skriftlige adresser ("se" eller "se"), problemer med kommaer samt uvidenhed om stavning af komplekse ord. Og dette er desværre kun en lille generaliseret del af befolkningens problemer med det russiske sprog. Og derfor, efter at have læst denne artikel, vil du være i stand til at genoprette i din hukommelse viden om, hvordan man konjugerer verber korrekt, og hvordan man skriver: "se" eller "se". Når alt kommer til alt, er kompetent tale det første tegn på en persons uddannelse.
Koncept
Fra et morfologisk synspunkt kan alle verber ændre sig i personer (I, II, III), tal (ental/flertal), stemninger (vejledende/imperativ/betinget), tider (fortid/nutid/fremtid), aspekt (perfekt/uperfekt) og gentagelse ved at tilføjeeller fjernelse af præfikset og ændring af slutningen. Denne del af talen har kun to permanente egenskaber: transitivitet og konjugation. Men hvis den første af dem bestemmes ganske simpelt (når du komponerer en sætning med et substantiv i akkusativ kasus), så for at kontrollere den anden, skal du kende en række regler. Konjugationen af et verbum er arten af dets ændring i personer og tal i nutid. Denne egenskab bestemmer dens slutning i deklination og hjælper med at bruge den korrekt skriftligt, herunder den bestemmer, hvordan den er korrekt: "se" eller "se". Lad os se nærmere på dette.
Alt om den første bøjning
Kendskab til dette emne i russisk grammatik er først og fremmest nødvendigt for at kunne fungere korrekt med et verbum, selvom dets personlige slutning er ubetonet. Så den første bøjning bør inkludere ord, der ikke har "og" i infinitivsuffikset, dvs. "e, a, i, y, s, o." For eksempel varme, forstyrre, smelte, synke, dække, kæmpe. Og afhængigt af dette ændres deres personlige slutning, når verbet afvises af personer og tal, det vil sige, at der i alt er 6 mulige former. Dette er let at forstå, hvis du forsøger at bøje nogle få verber. Lad os tage to eksempler: "arbejde" og "skrive".
Enhed nummer, 1 person (I) - Jeg arbejder, jeg skriver.
Enhed nummer, 2. person (dig) – ARBEJDE, SKRIV.
Enhed nummer, 3. person (han/hun/det) – arbejder, skriver.
Mn. antal, 1 person (vi) – vi arbejder, vi skriver.
Mn. nummer, 2. person (dig) - ARBEJDE, SKRIV.
Mn. nummer, 3. person (de) -arbejde, skriv.
Konklusioner og bemærkninger
Således er det umiddelbart klart, at i næsten alle former bruges bogstavet "e" i slutningen af verbet, og i 1. person ental og 3. person flertal - "-u/-u". Det er dog værd at huske på, at den første bøjning også indeholder nogle ord med "-det"-suffikset i infinitiv, som, når de ændres til en personlig form i den understregede slutning, "-og-" ikke vil blive bestemt. For eksempel ordet "drik" (drik, drik, drik, drik, drik, drik). At dømme efter infinitiv skulle det referere til den anden bøjning, men hvis den ændres med tal og personer, så er den første klart defineret. Nogle andre verber er også modstridende, for eksempel hvordan skriver man korrekt: "ser" eller "ser"? I infinitiv "e" og i slutningerne er det nødvendigt at bruge "og", vil vi analysere disse funktioner senere på listen over undtagelser. I mellemtiden bør du huske en simpel regel: at sætte verbet i ubestemt form og se på vokalen i suffikset er ikke nok, du skal sikkerhedskopiere det med en check ved at oversætte det til enhver personlig form.
Alt om den anden bøjning
Dette underemne er noget mere kompliceret end det første, da det har mange undtagelsesord og finesser. Som det blev klart af det foregående afsnit, inkluderer den anden bøjning alle de verber, hvis infinitive suffiks indeholder bogstavet "og", for eksempel bore, rase, bebrejde, dele, fodre osv. De har alle også bestemte slutninger i alle personlige former:
Enhed antal, 1 person (I) - dividere, fodre.
Enhed nummer, 2. person(dig) - DEL, FEED.
Enhed nummer, 3. person (han/hun/det) - deler, feeds.
Mn. antal, 1 person (vi) - vi deler, vi fodrer.
Mn. nummer, 2. person (dig) - DEL, FEED.
Mn. nummer, 3. person (de) - DEL, feed.
For at forstå, hvordan det staves - "ser" eller "ser", er denne information ikke nok, fordi du først skal huske undtagelsesordene. Der er kun elleve verber, der ikke har suffikset "-det" i infinitiv, men som stadig hører til den anden bøjning. Fire af dem ender på "-at" (træk vejret, hør, kør og hold), og syv ender på "-et" (se, se, had, snurre, udholde, afhænge, støde). Plus de ord, der er dannet ud fra undtagelser på en præfiks måde, og dem, der i deres personlige form har en understreget slutning med "-og-", selvom den første bøjning er underforstået i infinitiv. For eksempel verbet "lyve" (lyve, lyve, lyve, lyve, lyve, lyve). Derfor, når du nu vælger en stavemåde - "se" eller "se", bør du helt sikkert stoppe ved den første mulighed.
"Special" verber
Nogle flere ord kræver yderligere opmærksomhed. Så ligesom undtagelser fra den første konjugation, er der dem fra den anden. Disse omfatter kun tre verber: "lægge" (stele, lægge, lægge), "barbere" (barbere, barbere, barbere) og det sjældent brugte "bygge" (bygge). Der er dog andre "særlige" ord, primært heterogene. De udgør et meget større problem end valget mellem "ser" eller "ser". Hvordan man korrektbrug, vil kun en god hukommelse fortælle, så du skal huske dem. Der er kun fire sådanne verber: ønsker (ØNSKER, VIL - 1. spørgsmål, men VIL, VIL, VIL - 2. spørgsmål), løb (kun formen "løbe" - 1. spørgsmål, resten - 2.), at ære (i 3. person flertal, begge muligheder hædres og hædres), at glimte (“gnister” - 1. spørgsmål, andre - 2.). Men for at konsolidere din viden om dit modersmål i andre emner og udvikle kompetent tale, skal du læse ikke kun lærebøger, men også russisk skønlitteratur.
